探讨风景园林设计中植物景观的设计策略

来源 :现代园艺 | 被引量 : 0次 | 上传用户:oceanspring
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
植物景观设计是一个较为系统、复杂的工程项目,对风景园林的影响非常大。实践中应当立足实际,既要考虑其经济性,又要注意技术性和实效性,采取因地制宜的原则和方法。阐述了植物景观设计原则、常见的问题,并在此基础上就如何进行优化设计提出一些建设性建议,以供参考。
其他文献
[摘 要] 在故事教学中,处理好活动的重难点,能很好地体现活动的价值,使活动更有效,使孩子们学得更加积极而愉快。我们都知道把握重难点对于教学活动的重要性,但在实际的课堂教学中却往往不能很好地如愿。于是,在本学期的教研和课堂教学活动中,我有意识地在故事教学中围绕“重难点环节设计与突破”进行尝试,以期望达到优化故事教学的目的。  [关键词] 重难点 优化 有效性 解读 内化 突破  1、什么是重难点 
随着“三农政策”的持续推进,乡村振兴战略的大力开展,传统村落的保护与发展也逐渐受到重视。[1]以卫辉市狮豹头乡传统村落群为研究对象,通过对狮豹头乡传统村落群现状的实地
[摘要] 学生想要写出优秀的作品,就需要学生吸收与存储大量的知识,而这些知识的吸收和存储都需要阅读来获得,所以,阅读对于写作有着非常重要的作用,两者相辅相成、缺一不可。阅读和写作是初中语文教学中非常重要的组成部分,是语文课程教学中必不可少的内容,学生想要学好语文这门学科,首先就需要学会阅读和写作,因此,读写教学在初中语文教育中的运用成为当前教育界高度关注的话题。本文主要就初中语文教学中读写一体化教
一、问题的提出  “普通高中教与学品质提升的行动研究——基于绸都文化传承的视角”是我校江苏省教育科学“十二五”规划2011年度立项的课题,基于此,对我们盛泽中学教与学品质现状进行调查研究、评析归纳并提出一些对策方案,不仅能有力地支撑整个课题研究,而且对我校乃至相似特征的学校都有借鉴意义。  1988年《南开教育论坛》中《试论学习教育》一文,我国著名教育理论一实践家郑秉如先生率先提出了“学习品质”的
[摘 要] 我园尝试开发本地域独具特色的多民族文化资源开展幼儿园区域教育活动,从而实现我园园本特色教育,深化我园办园特色与内涵。具体想法及做法如下:一.多民族文化资源融入幼儿教育的意义。二.多民族文化资源运用于幼儿园教育的主要内容 三 .多民族文化资源运用于幼儿园教育促进教师专业化发展。四、多民族文化资源运用于幼儿园教育促进幼儿全面发展。五 .多民族文化资源运用于幼儿园教育促进了幼儿园的发展。