【摘 要】
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随着我国教学体系的变化发展,我国教学不再满足于对初中学生进行合理的素质化教学,还要对学生进行额外的文化教学,这种文化教学包括中国现代文化、中国传统文化教学以及世界
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随着我国教学体系的变化发展,我国教学不再满足于对初中学生进行合理的素质化教学,还要对学生进行额外的文化教学,这种文化教学包括中国现代文化、中国传统文化教学以及世界文化教学,这三种文化教学是为了提高学生在学习过程中的适应性而设计的,其中中国现代文化的教育教学功能由语文、历史、政治三个学科共同承担,而世界文化教学则由英语、历史两个学科承担,我国传统文化的教育教学则由历史、语文两个学科承担.但在这其中我国传统文化的传承教学质量并不高,这是由于历史教学只能够为学生提供文化形式的教育教学,却不能够为学生提供文化内核的教育,这一部分的教育内容则需要初中语文学科中文言文知识部分承担.
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