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作为素质教育中的重要组成部分,人文情怀的培养对学生的良性成长意义重大,老师需要保障学生掌握基础理论知识的基础之上,通过不断的实践来培养个人良好的人文情怀和人文素养,树立正确的世界观、人生观和价值观,只有这样才能够更好地符合素质教育的本质要求.以机电类高职院校大学生为分析对象,了解该专业学生人文情怀培育的具体内容及形式,以期为机电类专业教学质量和水平的提升提供一定的借鉴.