中科院沈阳生态所根际激发效应研究获进展

来源 :农药市场信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jljc123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
根际激发效应(Rhizosphere priming e ffe ct)是指根际活动造成土壤有机质分解速率改变的现象,被认为是调控土壤碳氮循环的重要机制之一。目前,科研人员对根际激发效应开展了大量研究,发现激发效应可使土壤有机质分解速率降低50%或增加3.8倍,与温度、水分因子对土壤碳释放的影响程度相当。然而,这些研究结果还相对零散,限制了人们对根际激发效应的理解和应用。 Rhizosphere priming e ffe ct refers to the change of soil organic matter decomposition rate caused by rhizosphere activities and is considered as one of the important mechanisms for regulating soil carbon and nitrogen cycle. At present, researchers have conducted a great deal of research on the rhizospheric stimulating effect and found that the stimulating effect can reduce the rate of soil organic matter decomposition by 50% or 3.8 times, which is similar to the effect of temperature and moisture on soil carbon release. However, the results of these studies are relatively fragmented, limiting the understanding and application of rhizospheric stimulating effects.
其他文献
黎族小学在山腰黎族小学在山腰,座落在长满芭蕉树的绿色海岛…… Li primary school in the mountainside Li primary school in the mountainside, is located in a green
每个男孩子的面前,都站立着一个强大的父亲,父亲是现实意义的,也是精神层面的。男孩子征服世界的欲望,从战胜父亲开始。儿时,我喜欢与父亲掰手腕,总是想象父亲的手腕被自己摁
为了观察大学生心脏的泵血功能,根据其体质研究状况确定最适宜的运动量,以指导在体育锻炼过程中合理的安排运动强度和密度,作者对武汉工学院18~20岁健康无病的男女大学生133
我们的儿子谢一诺今年才11岁,虽然带着一脸孩子气,却是个性格倔强、反叛的孩子。刚升读五年级的他,学习态度散漫、贪玩,令我们夫妇大伤脑筋。于是我们就想到让孩子去学习音乐
当今在数学高考试题中越来越注重能力的考查,因此在数学课堂教学复习不能再依赖于题海,而应在一轮复习结束后加强在思维能力上的提升,在综合复习时以习题为载体运用“一题多解”等方式有助于完善我们学生的思维品质,在复习中起到事半功倍的效果.  一、 “一题多变”可以使思维具有变通性  思维的变通性是指摆脱定势的消极影响,不局限于问题的某一方面,能够随机应变,举一反三,触类旁通.在二轮复习的解题中主动出击,运
“妈妈,小猫有四只脚,小鸡怎么只有两只脚呢?”“妈妈,小鸟为什么会飞啊?它们会摔下来吗?”五岁的儿子乐乐上幼儿园大班后,活泼好动的他,一张小嘴从醒来就闲不下来,问题简直
俗话说:“万事开头难。”做事如此,我们的课堂教学也是如此。也有人说:“良好的开端是成功的一半,”这句话很有道理,我们上课经常会遇到这种情况:今天开头顺,心情就愉悦,任务
由厦门大学管理学院与《经济研究》编辑部联合举办、国家自然科学基金重点项目“公司财务若干问题研究”课题组承办的“新兴经济体公司财务与资本市场研讨会”于2010年5月22
《高中物理课堂标准》要求:“让课堂充满活力,让学生成为学习的主人”。就是要让学生积极主动地参与到知识的获取过程中,从物理现象的展示、实验现象的发生中观察、掌握物理
良好的开端是成功的一半。导入是课堂教学的一个重要环节,是上好一堂课的关键。“有效性导入”将点燃学生的求知欲望,变“要我学”为“我要学”。它可以以旧带新、以易带难、