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研究型教学是高水平研究型大学所特有的、崭新的教学模式和教学理念。其核心思想在于＂寓学于研＂,其主要特征在于＂以学生为主体＂。本文结合研究型教学理念,从教学模式、教学内容和教学评价三方面入手,在《高等工程热力学》课程中展开教学实践。结果表明,较之单纯的传统教学模式,研究型教学方法促进了学生的学习主动性,提高了独立解决问题的能力。