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【摘
传统文化视域下小学高年级语文教学研究
【摘 要】
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【摘 要】 以往的语文教学将传统文化与语文学习彻底分隔开来，学生在语文学习过程中难以受到传统文化的熏陶。在小学高年级语文课堂渗透传统文化是非常必要的，教师也必须从教学形式与教学内容方面做出改变，通过传统文化渗透提高学生的文学素养。本文探讨了小学高年级语文教学中传统文化渗透的策略，并提出了重视语文内涵挖掘、丰富语文教学形式、加强语文课堂实践等教学方案，吸引学生关注传统文化，提升语文课堂教学效果。
【出 处】
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启迪与智慧·中旬刊
【发表日期】
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2020年11期
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