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清朝法律禁止蒙古人学汉语、参加科举考试,对清朝这种不平等的教育制度,尹湛纳希进行了尖锐的批判.私塾语文教育分"文理"和"文艺",并有圣贤、文章、功业、理学等内容,各有遵从的典范.知冷热,识世道,是教育的另一重要内容.尹湛纳希认为教育的宗旨是传道于圣,教化于民.他意识到教育在治国安邦、振兴民族中的作用,主张发展教育使民族觉醒并使之走向文明、平等、发展的道路.这说明尹湛纳希通过私塾教育,不仅学到汉文及儒学哲理,而且把它应用到唤醒民众、教育后代的实践当中去了.尹湛纳希提倡