3月10日 晴
　　“=”生病了，听到这个消息，它的好朋友“+”“-”“×”“÷”都来看望它了。
　　“=”发愁地对它们说：“我生病了，我的一边发生了变化，但我不知道我的另一边如何变化，才能使我的两边保持相等。”
　　“别急，我们来帮你。”好朋友们齐声对它说。
　　“+”抢先说道：“一边发生了什么样的变化，另一边也必须发生同样的变化，才能保持两边相等。例如x+30=50，如果方程的左边加上10，变成x+30+10，那么方程的右边也要加上10，变成50+10=60，这样方程才能继续成立。同样，方程的左边减去10，右边也必须减去10，变成x+30-10=50-10，方程才能成立。”
　　“-”接着说道：“是啊！你的工作就像一架天平，天平的一端发生什么样的变化，另一端也要发生什么样的变化。”
　　“=”听了，点了点头。
　　这次“×”继续说道：“还有我呢，例如方程4x=60，如果方程左边乘2，变成2×4x，右边也要乘2，60×2，这样2×4x=60×2，方程才能成立。”
　　“÷”也站了出来说：“同加、减和乘一样，如果方程的一边除以几（0除外），另一边也要除以几，这样方程才能成立。”
　　“=”高兴地说：“谢谢你们，我找到病因了。我明白了，等式的两边都加上（或减去）同一个数，等式仍然成立；等式的两边都乘一个数（或除以一个不为0的数），等式仍然成立。”
　　说完“=”与“+”“-”“×”“÷”一起快乐地玩了起来。
　　指导老师：邹文红