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学习者作为一个独立个体,有自己的主体需要和意识,在接受教育影响的同时,他们还具有将学习内容进行重组、创新的能力.学习的效果和效率的影响因素较多,其中学习者的心态积极与否直接影响着其学习成果.
基于学习者的积极心态塑造的路径研究
【摘 要】
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学习者作为一个独立个体,有自己的主体需要和意识,在接受教育影响的同时,他们还具有将学习内容进行重组、创新的能力.学习的效果和效率的影响因素较多,其中学习者的心态积极
【机 构】
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西安外事学院商学院
【出 处】
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农家科技（下旬刊）
【发表日期】
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2015年4期
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