【摘 要】
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高职人才培养要主动适应社会需求和经济发展的目标。面对我国新一轮经济发展中的＂一带一路＂重要战略,语言应用目标环境的客观需求和学习者自身的主观需求是否出现了变化？本文基
【基金项目】
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2016年度绍兴市高等教育教学改革课题“基于需求分析理论的高职公共英语课程设置研究与实践”研究成果
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高职人才培养要主动适应社会需求和经济发展的目标。面对我国新一轮经济发展中的＂一带一路＂重要战略,语言应用目标环境的客观需求和学习者自身的主观需求是否出现了变化？本文基于＂一带一路＂经济战略背景,结合需求分析理论,通过企业调研和师生访谈等研究方法,剖析＂一带一路＂新经济形势下语言应用目标环境的客观需求和学习者自身的主观需求。最后通过教学实践改革,提出构建＂必修（语言技能）＋选修（文化素养＋职业能力）＋实践（课内实践＋课外实训）＂的层次丰富、立体多元的高职公共英语课程体系。
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