论教育质量均衡的内涵与路径

来源 :教育导刊:上半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hades173053
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教育质量均衡作为对教育质量状况的把握,是基于一定的标准对教育质量是否大体一致的评判。从内涵上来看,教育质量均衡对教育质量提出了更高的要求,即教育不但是有质量的,而且质量还应是均衡的。教育质量均衡的内容主要包括类内均衡、多元均衡和效益均衡三个方面。通过深入理解质量均衡、明确质量均衡标准、完善质量均衡保障和加强质量均衡监控,有助于教育质量均衡的实现。
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为推动区域教育的优质均衡发展,目前广州市越秀区教育局以打破一校资源所有方式、建立资源共享机制为主要方式进行了教育资源的整合,学区化管理是其中的重要战略。
目的 了解恶性神经鞘膜肿瘤(MPNST)免疫表型变化的谱系。方法 应用免疫组化S-P法对45例MPNST进行多指标免疫组化染色。结果 (1)45例MPNST中,Vim、CK、EMA、GFAP及desmin阳性率分别不95.6%、22.2%、35.5%、4.4%及6.6%,SMA为阴性;(2)按抗原表达的数目及种类