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课堂教学是发展学生核心素养的主阵地,单元架构是方法,数学思想的日常渗透是基本保障.
单元架构,数形结合,发展素养——以《反比例函数的图象和性质》为例
【摘 要】
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课堂教学是发展学生核心素养的主阵地,单元架构是方法,数学思想的日常渗透是基本保障.
【机 构】
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吉林省珲春市英才学校 133300
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年20期
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