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摘 要： 幼儿时期是一个人成长的起点，是儿童智力发育的最佳时期，是一个人成长非常重要的时刻。幼儿早期阅读有助于提高幼儿语言能力和阅读能力，对日后学习和成长有着不可替代的奠基作用。而兴趣是一个人选择进行某种活动的前提，因此，幼儿阅读兴趣培养尤为重要。
关键词： 幼儿 阅读 兴趣 培养
当今时代，社会发展日益迅猛，社会竞争越为激烈，很多家长都不愿孩子输在起跑线上，而幼儿时期阅读兴趣的养成，对其一生发展有着重要意义和价值。如果幼儿时期阅读能力得到很好培养，那么对孩子日后成长将有着极大的促进作用。正因如此，现在很多幼儿园都非常注意幼儿阅读兴趣培养，注重创建良好的阅读环境，营造良好的读书氛围，为幼儿阅读提供适宜的条件。故而，幼儿时期阅读兴趣的培养，阅读习惯的养成至关重要。下面我们将对培养幼儿阅读兴趣的意义、当前幼儿阅读兴趣养成可能存在的问题及如何培养幼儿阅读兴趣三方面展开探讨。
一、培养幼儿阅读兴趣的意义
1.对幼儿语言发展具有启蒙作用。
语言是人与人之间交流和沟通的重要桥梁。幼儿时期的孩子对一切都充满未知与好奇，他们迫切地想要了解这个世界的所有，想要表达对这个社会的热爱和想法。培养幼儿的阅读兴趣，可以推动孩子乐于阅读，乐于接受新鲜事物，从而引导他们将好奇的、知道的和想要知道的通过语言表达出来，幼儿时期学习东西的速度是极快的，能在潜移默化中启发他们的语言表达能力，促进他们语言发展，一步步锻炼他们说话的流利程度。
2.促进幼儿早期思维观念养成，开阔眼界。
幼儿时期是一个人思维模式养成的第一阶段。在此之前，幼儿思维想法几乎为零，只有正确培养幼儿的阅读兴趣，才能促进幼儿在其智力发育最迅速的阶段养成阅读的良好习惯，而幼儿思维意识的逐步养成和固化都得益于幼儿阅读量的丰富和在阅读中收获的知识和锻炼。培养良好阅读兴趣，可以促进幼儿早期思维意识养成，从而引导孩子想象力扩展、观察力丰富，思维将随之变得越来越严谨全面。此外，幼儿阅读兴趣养成可以引导孩子不断增强读书渴望，所谓“腹有诗书气自华”，可以拓宽孩子的知识面，满足孩子对未知世界的好奇心，开拓孩子的眼界，不断启发孩子探索世界，获得成长。
二、当前幼儿阅读兴趣养成中存在的问题
1.缺乏良好的阅读环境和氛围。
或许每一个家长都知道怎样培养孩子才是最好的，但有几个能真正全面正确地做好准备工作呢？一方面，很多家庭纵使有书桌、书房、书架，但大多都是以方便家长们工作为前提布置的，可能有些家具幼儿都无法触摸得到，或对幼儿存在极大的不安全性。而有的家庭甚至连一个工工整整、干干净净的书桌、安安静静的书房都没有，更不要说让孩子拥有良好读书氛围了。另一方面，有些父母要求孩子阅读，甚至有些态度不正确，过于强硬地要求，而父母自己呢？却在玩手机、看电视，不注重给孩子营造良好的家庭阅读环境。而在一些公共场合中现状又是怎样的呢？幼儿园中读书刊物数量过百的少之又少，能提供给孩子们设施完备的阅读场所的幼儿园少之又少，完全不能提供给孩子们良好的阅读环境和氛围。
2.缺乏正确的学习榜样。
幼儿时期是孩子们接受行为习惯的开始，家长所有行为都将成为孩子学习和借鉴的模板。阅读也是一样，父母是孩子的第一任老师，也是永生的老师，很多东西都要言传身教。如果家长一味要求孩子阅读，而自己不能做好榜样，做好带头作用，则孩子很难真正养成良好阅读兴趣。与其一遍遍要求，不如自己先去阅读书籍，或者邀请孩子一起阅读书籍，从而培养孩子良好的阅读兴趣，引导孩子养成多读书、读好书的习惯。
3.阅读活动不恰当。
正确引导孩子阅读之后还要注意阅读时自己的一些行为，一些错误的阅读活动极有可能对孩子阅读兴趣养成造成极大的消极影响。比如，阅读过程中一直询问孩子一些关于阅读内容的问题，可能父母是想强化孩子对所讲内容的记忆和理解，但对孩子来讲可能是一种打扰，要相信孩子自有他们的想法和思维模式，父母需要做的是在适当时机做适当正确的引导就好。
4.对幼儿阅读行为不正确解读。
幼儿时期正是孩子好奇心懵懂的时期，他们极其好动爱玩，可能看一本书几页之后就放下，转而看另一本书籍，这正是挖掘他们探索能力和创新能力的时机。这时，家长不能批评甚至强行制止他们的行为，如果做得正确合理，应以幼儿自己为主导方鼓励、引导或协同他们去做；如果做得不合理，应该循循善诱地告诫他们这样做的不合理性，并指导告诉他怎样做是正确的，一味打压只会让孩子们失去尝试冲动和阅读兴趣。因此对幼儿阅读行为要有正确认识和解读，这样才能促进幼儿阅读兴趣养成。
三、培养幼儿阅读兴趣的方法
1.选择积极适宜幼儿阅读的书籍。
幼儿时期是孩子学习和变化最快的时期。不同阶段幼儿应该接触的新鲜事物和知识是不同的。如果孩子太小就给他们看一些难度系数相对较高的读物，不仅不能提高孩子的阅读兴趣，而且容易引起孩子讨厌、反感的心态；如果孩子已经具备一定思想意识和思维能力，但还是给他们看一些与之前同等难度的刊物，反而不利于孩子进步与成长。比如，在孩子刚上幼儿园的时候，应该给孩子看一些色彩亮丽、画面生动、简单易懂的小书籍，不仅可以引导他们学习，还能培养他们对书籍的热爱，激发他们的阅读兴趣。
2.营造良好的阅读氛围。
良好的阅读氛围有助于孩子吸收书籍中的营养，激发他们的阅读兴趣。家长是孩子的第一任老师，家庭环境必将是孩子良好阅读兴趣养成的第一站，也是至关重要的一站。因此，首先家长应该安排适合孩子读书的房间并不定期为孩子购置适合孩子相应年龄段阅读的书籍，吸引孩子阅读，这是营造良好阅读氛围，培养孩子阅读兴趣的首要条件；其次家长要做好带头模范，可以每天抽一小段时间读书，引导并陪同孩子读书，亲子活动是一件快乐而温暖的事情，有助于孩子阅读兴趣养成。
3.设置悬念，提高幼儿阅读兴趣。
在孩子阅读兴趣培养中，幼儿时期未知与好奇应该被很好地利用。因为未知，孩子们会觉得一切都很新鲜，对一切都好奇，家长利用孩子这种心态巧妙地设置悬念，更能促进孩子自发寻找答案，从而激发他们的阅读兴趣。因此，在阅读活动中，家长和老师应该善于巧妙地设置悬念，启发他们充满好奇和疑问地想象事件导向和真实答案，于无形之中指引他们开发无限想象力，并吸引他们积极主动地寻找真相、阅读书籍，从而培养他们良好的阅读兴趣。
四、结语
幼儿时期是孩子一生的起点，是成长中至关重要的环节。在幼儿时期，培养他们良好的阅读兴趣，有助于激发他们自主读书学习的兴趣，为他们形成正确的人生观、价值观有着积极作用。因此我们应深刻认识到培养孩子良好阅读兴趣的意义，注重幼儿时期阅读兴趣的培养，并正确引导孩子养成良好阅读兴趣和阅读习惯，为孩子进步打好基础。相信只要我们勤于发现、勤于总结、正确引导，为幼儿培养良好阅读兴趣，一定会助孩子展翅翱翔。
参考文献：
[1]李洪霞.关于培养幼儿阅读兴趣的几点思考[J].科教导刊（上旬刊），2014，03：175-176.
[2]赵凤兰.浅谈早期幼儿阅读兴趣的培养[J].学周刊，2012，32：199.
[3]徐瑶.浅谈幼儿阅读兴趣的培养[J].现代教育科学，2013，02：162-163.
[4]陈显盈.浅谈在幼儿早期阅读中培养幼儿阅读兴趣和能力[J].安徽文学（下半月），2010，11：208.
[5]陆玉.浅谈在《指南》背景下激发幼儿阅读兴趣的有效策略[J].读与写（教育教学刊），2014，11：250.
关键词： 幼儿 阅读 兴趣 培养
当今时代，社会发展日益迅猛，社会竞争越为激烈，很多家长都不愿孩子输在起跑线上，而幼儿时期阅读兴趣的养成，对其一生发展有着重要意义和价值。如果幼儿时期阅读能力得到很好培养，那么对孩子日后成长将有着极大的促进作用。正因如此，现在很多幼儿园都非常注意幼儿阅读兴趣培养，注重创建良好的阅读环境，营造良好的读书氛围，为幼儿阅读提供适宜的条件。故而，幼儿时期阅读兴趣的培养，阅读习惯的养成至关重要。下面我们将对培养幼儿阅读兴趣的意义、当前幼儿阅读兴趣养成可能存在的问题及如何培养幼儿阅读兴趣三方面展开探讨。
一、培养幼儿阅读兴趣的意义
1.对幼儿语言发展具有启蒙作用。
语言是人与人之间交流和沟通的重要桥梁。幼儿时期的孩子对一切都充满未知与好奇，他们迫切地想要了解这个世界的所有，想要表达对这个社会的热爱和想法。培养幼儿的阅读兴趣，可以推动孩子乐于阅读，乐于接受新鲜事物，从而引导他们将好奇的、知道的和想要知道的通过语言表达出来，幼儿时期学习东西的速度是极快的，能在潜移默化中启发他们的语言表达能力，促进他们语言发展，一步步锻炼他们说话的流利程度。
2.促进幼儿早期思维观念养成，开阔眼界。
幼儿时期是一个人思维模式养成的第一阶段。在此之前，幼儿思维想法几乎为零，只有正确培养幼儿的阅读兴趣，才能促进幼儿在其智力发育最迅速的阶段养成阅读的良好习惯，而幼儿思维意识的逐步养成和固化都得益于幼儿阅读量的丰富和在阅读中收获的知识和锻炼。培养良好阅读兴趣，可以促进幼儿早期思维意识养成，从而引导孩子想象力扩展、观察力丰富，思维将随之变得越来越严谨全面。此外，幼儿阅读兴趣养成可以引导孩子不断增强读书渴望，所谓“腹有诗书气自华”，可以拓宽孩子的知识面，满足孩子对未知世界的好奇心，开拓孩子的眼界，不断启发孩子探索世界，获得成长。
二、当前幼儿阅读兴趣养成中存在的问题
1.缺乏良好的阅读环境和氛围。
或许每一个家长都知道怎样培养孩子才是最好的，但有几个能真正全面正确地做好准备工作呢？一方面，很多家庭纵使有书桌、书房、书架，但大多都是以方便家长们工作为前提布置的，可能有些家具幼儿都无法触摸得到，或对幼儿存在极大的不安全性。而有的家庭甚至连一个工工整整、干干净净的书桌、安安静静的书房都没有，更不要说让孩子拥有良好读书氛围了。另一方面，有些父母要求孩子阅读，甚至有些态度不正确，过于强硬地要求，而父母自己呢？却在玩手机、看电视，不注重给孩子营造良好的家庭阅读环境。而在一些公共场合中现状又是怎样的呢？幼儿园中读书刊物数量过百的少之又少，能提供给孩子们设施完备的阅读场所的幼儿园少之又少，完全不能提供给孩子们良好的阅读环境和氛围。
2.缺乏正确的学习榜样。
幼儿时期是孩子们接受行为习惯的开始，家长所有行为都将成为孩子学习和借鉴的模板。阅读也是一样，父母是孩子的第一任老师，也是永生的老师，很多东西都要言传身教。如果家长一味要求孩子阅读，而自己不能做好榜样，做好带头作用，则孩子很难真正养成良好阅读兴趣。与其一遍遍要求，不如自己先去阅读书籍，或者邀请孩子一起阅读书籍，从而培养孩子良好的阅读兴趣，引导孩子养成多读书、读好书的习惯。
3.阅读活动不恰当。
正确引导孩子阅读之后还要注意阅读时自己的一些行为，一些错误的阅读活动极有可能对孩子阅读兴趣养成造成极大的消极影响。比如，阅读过程中一直询问孩子一些关于阅读内容的问题，可能父母是想强化孩子对所讲内容的记忆和理解，但对孩子来讲可能是一种打扰，要相信孩子自有他们的想法和思维模式，父母需要做的是在适当时机做适当正确的引导就好。
4.对幼儿阅读行为不正确解读。
幼儿时期正是孩子好奇心懵懂的时期，他们极其好动爱玩，可能看一本书几页之后就放下，转而看另一本书籍，这正是挖掘他们探索能力和创新能力的时机。这时，家长不能批评甚至强行制止他们的行为，如果做得正确合理，应以幼儿自己为主导方鼓励、引导或协同他们去做；如果做得不合理，应该循循善诱地告诫他们这样做的不合理性，并指导告诉他怎样做是正确的，一味打压只会让孩子们失去尝试冲动和阅读兴趣。因此对幼儿阅读行为要有正确认识和解读，这样才能促进幼儿阅读兴趣养成。
三、培养幼儿阅读兴趣的方法
1.选择积极适宜幼儿阅读的书籍。
幼儿时期是孩子学习和变化最快的时期。不同阶段幼儿应该接触的新鲜事物和知识是不同的。如果孩子太小就给他们看一些难度系数相对较高的读物，不仅不能提高孩子的阅读兴趣，而且容易引起孩子讨厌、反感的心态；如果孩子已经具备一定思想意识和思维能力，但还是给他们看一些与之前同等难度的刊物，反而不利于孩子进步与成长。比如，在孩子刚上幼儿园的时候，应该给孩子看一些色彩亮丽、画面生动、简单易懂的小书籍，不仅可以引导他们学习，还能培养他们对书籍的热爱，激发他们的阅读兴趣。
2.营造良好的阅读氛围。
良好的阅读氛围有助于孩子吸收书籍中的营养，激发他们的阅读兴趣。家长是孩子的第一任老师，家庭环境必将是孩子良好阅读兴趣养成的第一站，也是至关重要的一站。因此，首先家长应该安排适合孩子读书的房间并不定期为孩子购置适合孩子相应年龄段阅读的书籍，吸引孩子阅读，这是营造良好阅读氛围，培养孩子阅读兴趣的首要条件；其次家长要做好带头模范，可以每天抽一小段时间读书，引导并陪同孩子读书，亲子活动是一件快乐而温暖的事情，有助于孩子阅读兴趣养成。
3.设置悬念，提高幼儿阅读兴趣。
在孩子阅读兴趣培养中，幼儿时期未知与好奇应该被很好地利用。因为未知，孩子们会觉得一切都很新鲜，对一切都好奇，家长利用孩子这种心态巧妙地设置悬念，更能促进孩子自发寻找答案，从而激发他们的阅读兴趣。因此，在阅读活动中，家长和老师应该善于巧妙地设置悬念，启发他们充满好奇和疑问地想象事件导向和真实答案，于无形之中指引他们开发无限想象力，并吸引他们积极主动地寻找真相、阅读书籍，从而培养他们良好的阅读兴趣。
四、结语
幼儿时期是孩子一生的起点，是成长中至关重要的环节。在幼儿时期，培养他们良好的阅读兴趣，有助于激发他们自主读书学习的兴趣，为他们形成正确的人生观、价值观有着积极作用。因此我们应深刻认识到培养孩子良好阅读兴趣的意义，注重幼儿时期阅读兴趣的培养，并正确引导孩子养成良好阅读兴趣和阅读习惯，为孩子进步打好基础。相信只要我们勤于发现、勤于总结、正确引导，为幼儿培养良好阅读兴趣，一定会助孩子展翅翱翔。
参考文献：
[1]李洪霞.关于培养幼儿阅读兴趣的几点思考[J].科教导刊（上旬刊），2014，03：175-176.
[2]赵凤兰.浅谈早期幼儿阅读兴趣的培养[J].学周刊，2012，32：199.
[3]徐瑶.浅谈幼儿阅读兴趣的培养[J].现代教育科学，2013，02：162-163.
[4]陈显盈.浅谈在幼儿早期阅读中培养幼儿阅读兴趣和能力[J].安徽文学（下半月），2010，11：208.
[5]陆玉.浅谈在《指南》背景下激发幼儿阅读兴趣的有效策略[J].读与写（教育教学刊），2014，11：250.