多媒体让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态。特别是小学生，由于直观思维仍是他们掌握知识的主要途径，所以，运用多媒体对学生主体性的发挥、创新意识和探索精神的培养有着事半功倍的效果。 ● 创设情境，营造民主氛围 识字教学是小学低年级的一个重头戏，有的老师在课堂上会把生字从语言环境中提取出来，让学生反复读、写，这种模式让学生觉得厌倦，教学效果也就大受影响。如果运用多媒体辅助教
为了使CBA联赛赛场主持人文明健康发展,运用文献法、调查法和逻辑分析法对CBA职业联赛的赛场主持人现状与存在问题进行研究。研究发现：CBA赛场主持人平均年龄较轻、工作年限较
目前信息技术已渗透到各个领域,信息技术与课堂教学深度融合是时代发展的需要。结合小学数学学科特点和我校校情,构建以“微课”和“导学任务单”为教学载体的课堂模式,能优
在信息技术日益发展的今天，计算机多媒体技术已逐步深入到各科教学之中。将多媒体融人语文课堂教学活动中，运用其绚丽多彩的画面、生动形象的演示，可以吸引学生的注意力，对激发学
日本是发达的资本主义国家,经济高速发展。一些年来,由于日本的企业广泛采取“长期稳定雇佣”、“企业人才培养”、“劳动条件的改善”以及“雇佣多样化”等措施,使职工的劳
目前,随着计算机技术的迅速发展,以计算机技术为核心的教育技术的应用,为优化课堂教学,构建新型的教学模式提供了丰富的土壤。在中学物理课堂教学中,多媒体集文字、图形、图象、声音、动画、影视等各种信息传输手段为一体,具有很强的真实感和表现力。既可以激发学生的学习兴趣,又可以更加形象直观地展现教学内容,突出重点,解决难点,增大课堂教学容量,极大地提高教与学的效率,使教学效果达到最佳。然而在多年的教学教研中
软系统方法是一项运用系统思考解决非系统问题的老陛研究技术，主要用以解决那些包含有大量社会的、政治的以及人为因素的问题。从系统论角度来看，信息技术与课程整合是一个人机