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近年来,一直在强调“要尊重幼儿,理解幼儿,视幼儿为真正的主体”.然而在将这些理念落实到自己的教学实践中时,却时感困惑,其中最为突出的一个问题就是:老师预先设想的活动程序、进度与实际的活动进展情况不一致时,活动是该中断还是继续呢?
“中断”还是“继续”
【摘 要】
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近年来,一直在强调“要尊重幼儿,理解幼儿,视幼儿为真正的主体”.然而在将这些理念落实到自己的教学实践中时,却时感困惑,其中最为突出的一个问题就是:老师预先设想的活动程
【机 构】
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浙江省衢州市新华幼儿园
【出 处】
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都市家教(上半月)
【发表日期】
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2010年11期
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