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窃贼是如何进入密室的
【出 处】
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第二课堂(小学版)
【发表日期】
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2009年5期
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圆圆的胖脸，像猪头；胖胖的身材，像熊猫；蛮不讲理的性格，像豺狗。 每次老妈提到他，怪怪妞就不由得皱着眉头想起这些讨厌的形象来，他就是怪怪妞的表弟小文。 “小文今天会到我们家来玩，你收拾一下你的房间。”妈妈说。 小文并不是需要隆重接待的贵宾，但他每次来都要翻箱倒柜，不弄得鸡飞狗跳他是不会罢休的——尽管家里没有鸡和狗，可小文比这两种动物加起来还闹，活脱脱一只冥顽不化、胆大妄为的猴子。 怪怪妞一
课程改革的基本理念之一是“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，教师根据这个理念，在课堂上采用分小组的方式进行合作学习。但我们透过课堂上的小组合作学习，不难发现合作学习已步入了误区： 误区之一：合作学习随意化。一堂课内，合作学习什么内容？在什么时间段内安排合作学习？课前教师都要做到心中有数。然而我们的不少老师一听到是课改课，不管三七二十一，碰到问题就安排学生合作学习，总认为这样才体现新课改精神，