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口语交际训练应以灵活多样的教学形式,结合学生的生活实际,贴近现实,创设具体的生活化的情境,不失时机地拓宽口语交际训练渠道,让学生在所见、所闻、所感中学会乐于倾听,敢于表达与交流,从而逐步培养他们即席发言的能力,从而真正达到“教育即生活”、“生活即教育”的目的.
情境、生活、情感——让口语交际贴近学生的生活实际
【摘 要】
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口语交际训练应以灵活多样的教学形式,结合学生的生活实际,贴近现实,创设具体的生活化的情境,不失时机地拓宽口语交际训练渠道,让学生在所见、所闻、所感中学会乐于倾听,敢于
【机 构】
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江苏省如皋市郭园小学,江苏,如皋,226500
【出 处】
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文科爱好者(教育教学版)
【发表日期】
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2009年7期
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