【摘 要】
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目的:探讨案例分析法结合情景模拟法在护理实训教学中的应用价值.方法:以2019年7月至2020年7月86名实习护士为研究对象,采用随机数字表法分组模式,各43例,对照组护士接受传统
【机 构】
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榆林市第二医院,陕西 榆林 719000
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目的:探讨案例分析法结合情景模拟法在护理实训教学中的应用价值.方法:以2019年7月至2020年7月86名实习护士为研究对象,采用随机数字表法分组模式,各43例,对照组护士接受传统教学模式,研究组护士接受案例分析法结合情景模拟法教学模式,比较两组护士实训前后评判性思维变化及实训成绩.结果:实训前两组护士评判性思维评分比较无统计学差异(P>0.05),实训后研究组护士评判性思维评分显著高于对照组(P<0.05);研究组实习护士理论成绩及实践操作成绩均显著高于对照组,组间比较差异具有显著性(P<0.05).结论:案例分析法结合情景模拟法教学模式可有效提高实习护士评判性思维能力及实训成绩,值得在护理实训教学中应用推广.
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