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用象征手法进行的启蒙尝试—-从话语分析的角度分析鲁迅在《呐喊》和《彷徨》中的象征结构
用象征手法进行的启蒙尝试—-从话语分析的角度分析鲁迅在《呐喊》和《彷徨》中的象征结构
来源 :时代教育(教育教学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:LUOLIJIAN88
【摘 要】
:
从康德到福柯,时启蒙的理解转变为对现有意志、权威和对理智的使用之间的关系的改变,本文分析了鲁迅在强大话语秩序的压力下在小说集和中的启蒙尝试和对话语权力对人的挤压变
【作 者】
:
吕律
【机 构】
:
北京师范大学外文学院,北京,1000875
【出 处】
:
时代教育(教育教学版)
【发表日期】
:
2009年4期
【关键词】
:
话语分析
象征
启蒙尝试
话语秩序
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从康德到福柯,时启蒙的理解转变为对现有意志、权威和对理智的使用之间的关系的改变,本文分析了鲁迅在强大话语秩序的压力下在小说集和中的启蒙尝试和对话语权力对人的挤压变形的叹息.
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