【摘 要】
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教学过程是一个师生互动、生生互动的开放的动态生成过程.在这个过程中,有许多不确定和非预设的因素,因此,课堂上常常会出现一些始料未及的“错误”.对于这些“错误”,教师要
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教学过程是一个师生互动、生生互动的开放的动态生成过程.在这个过程中,有许多不确定和非预设的因素,因此,课堂上常常会出现一些始料未及的“错误”.对于这些“错误”,教师要正确对待、巧妙利用.只要孩子错的有价值,不能仅仅做出对错判断,而是要进一步思考孩子出错的原因,给孩子一个正面的价值取向,让差错彰显可贵.
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