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文章通过分析当前高等医学教育慕课的现状,探讨了医学教育慕课的教学机制和特点,找出慕课与医学教育融合的关键点,提出以“学习者为中心”的自主学习慕课教学模式,分析了某医科大学《卫生法学》课程利用该模式的慕课教学案例,并提出下一步的改革举措。
高等医学教育慕课教学模式探析
【摘 要】
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文章通过分析当前高等医学教育慕课的现状,探讨了医学教育慕课的教学机制和特点,找出慕课与医学教育融合的关键点,提出以“学习者为中心”的自主学习慕课教学模式,分析了某医
【机 构】
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安徽医科大学现代教育技术中心,安徽医科大学教务处
【出 处】
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中国教育信息化
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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2018年度安徽医科大学校科研基金项目(人文社会科学)“基于慕课的高等医学教育教学模式研究——以安徽医科大学为例”(编号:2018xkj109),2018年度安徽医科大学思想政治工作研究课题“大学生党员思政教育慕课模式研究”(编号:2018xszh04)
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