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基于教育部考试中心提出的“一体四层四翼”命题理念,针对当前“回顾+题型+训练”高三一轮常态教学模式,追问高考复习究竟应该怎样开展？知识点应该怎样复习？如何呈现典型例题等常见问题,以“电场的能的性质”复习课为例,提出精准定位,构建网络,情境建模的“定位+构网+建模”的一轮教学新常态.
“定位+构网+建模”打造高三物理一轮教学新常态——以“电场的能的性质”为例
【摘 要】
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基于教育部考试中心提出的“一体四层四翼”命题理念,针对当前“回顾+题型+训练”高三一轮常态教学模式,追问高考复习究竟应该怎样开展？知识点应该怎样复习？如何呈现典型例题等
【机 构】
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江苏省苏州实验中学,江苏苏州,215011
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2020年5期
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