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【摘 要】
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研究者汲取“三疑三探”教学模式“疑”“探”理念,尝试从批判性思维的视角试对西峡“三疑三探”教学模式进行评论。通过分析一篇亲历者的心得体会,研究者认为:西峡的“三疑
【机 构】
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河南省南召县第二高级中学,
【出 处】
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新课程(中学)
【发表日期】
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2016年07期
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