Ⅰ、Ⅱ期乳腺癌患者保留肋间臂神经的临床意义

来源 :中华实用诊断与治疗杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:delphiall
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨乳腺癌改良根治术中保留肋间臂神经的临床价值。方法:对68例乳腺癌改良根治术患者术中完整保留肋间臂神经42例(观察组),切除肋间臂神经26例(对照组)。术后对2组患者上肢感觉功能进行随访观察。结果:随访1,6,24个月2组患者局部均未复发、转移。观察组患侧上臂及腋部皮肤感觉正常41例,上肢出现感觉减退1例;对照组患侧均发生感觉麻木,12例上肢伴烧灼样疼痛,9例感觉减退,术后5例腋窝无汗。2组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:乳腺癌改良根治术中保留肋间臂神经可明显降低术后患侧上臂感觉障碍和疼痛,有助于提高患者生活质量。 Objective: To investigate the clinical value of preserving intercostobrachial nerve in radical mastectomy of breast cancer. Methods: A total of 42 patients with intercostobrachial nerve (observation group) and 26 patients with intercostobrachial nerve (control group) were resected in 68 patients with modified radical mastectomy. Postoperative 2 groups of patients with upper limb sensory function were followed up. Results: After 1, 6 and 24 months, no recurrence and metastasis occurred in the two groups. In the observation group, there were 41 cases with normal sensation in the upper arm and axillary skin and 1 case with sensory loss in the upper limb. The control group had numbness on the affected side, 12 cases of upper extremity burning pain, 9 cases of sensory loss, 5 cases of axillary sweat . The difference between the two groups was statistically significant (P <0.05). Conclusion: The preservation of intercostobrachial nerve during radical mastectomy in breast cancer can significantly reduce the sensory disturbance and pain in the upper limb after operation, and improve the quality of life of patients.
其他文献
问:近日,水电建设又陷入环保“罗生门”。一些环保人士指出,水电站建设过程中,会严重破坏地质环境,水坝更是能引发山体滑坡、地震等地质灾害。水电工程建设与地质灾害是否存
在数控车床上加工梯形螺纹,特别是加工螺距较大的梯形螺纹容易扎刀和崩刀,在加工过程中有一定的难度.本文重点介绍分层切削法加工梯形螺纹的方法,通过做实验加工效果会更好,
新课程改革对师生关系提出了更高的要求,要使教师和学生和谐地发展,教师不仅要努力提高自身素质,还要和学生建立良好的关系,做学生的良师益友。本文从加强政治业务学习、营造民主
对于中学管理而言,年级组的组建使学校管理工作得到进一步细化,学校管理层的领导重心分解到各个年级组,从而提升了学校管理效率。年级组管理作为决策与执行的主要部门,不仅摆脱了
人们无法预料教学所产生的成果的全部范围。正因为有预料不到的成果,教学也就成为一种艺术了。  ——(美国)教育心理学家布卢姆  我国著名教育家叶澜指出:“课堂教学活动首先应该被看作师生人生中一段重要的生命经历,是他们生命的有意义的构成部分。”的确,课堂教学的过程理应成为师生共度的历程、共创的体验。在课堂上,虽然学生的意外生成不一定都是正确的,但当学生的表达与一些固有观念发生矛盾的时候,教师就不应做放
要使学生轻松的学习数学.教师应当采取措施,注重教学方法,优化课堂教学.教学过程中注重引导学生积极主动思考,注重培养学生的应用意识,重视解题的策略和技巧,从而切实提高课
2013年12月《地球科学进展》入选由中国学术期刊(光盘版)电子杂志社、清华大学图书馆和中国学术文献国际评价研究中心联合评定的“2013中国最具国际影响力学术期刊”。这是继
长期以来,中高年级语文课堂上,教师们对词语的教学就不太重视。于是一段时间以来,词语教学便成了课堂这一餐桌上一道可有可无的小菜。其实,词语教学,不是语文教学的点缀,而是
在初中物理教学中,要让学生掌握好物理知识学习的科学方法,并形成相应积极正向的科学态度及价值观,还需要教师能够让学生真正享受物理学习的整个过程,培养其良好的物理学科素
图示教学法是通过以图示意,以表解意,用各种简明的符号、浓缩的文字、经典的图片,构成清晰美观、蕴意深邃、直观生动的图示样式,以表述各种概念,网络众多信息,统摄“大块”教