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来源 :家教世界·现代幼教 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dingshilin
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幼儿园中的“社会实践活动”是教育教学内容的重要组成部分,也是课堂教学的延伸。然而社会实践是否有效促进了幼儿的发展?社会实践中幼儿获得了哪些经验?在社会实践中幼儿是否真正的自主?反思自己的教学和管理方式,我很惭愧自己曾经有过多一事不如少一事的心态,担心去外面实践经过马路会有安全隐患,担心家长们会有其它的想法,于是孩子们少了许多亲近社会、体验生活的机会。伴着《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的颁布,又一次冲击了我的思想,于是我开始酝酿组织大班孩子参观超市并尝试购物的社会实践活动。
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早期阅读是座“桥”,它促进幼儿具体形象思维向抽象逻辑思维发展,以绘本为主,以看、听、说有机结合为主要手段,从兴趣入手,启发幼儿热爱图书的情感,丰富幼儿阅读经验,提高阅读能力,发
摘要:随着新课程改革的不断渗透,在小学数学教学中应如何落实数学新课程理念成为大家热议的话题。文章认为首先要全面理解和把握新课程标准,提高数学教学能力;其次要树立全新的教材观,开发教材,实现用教材教的观念转变;再其次要指导学生积极开展探究性,创造性的数学学习。  关键词:新课改;小学数学;落实;新课程理念  随着新《数学课程标准》的颁布实施,全新的教学理念走进了广大小学数学教师的课堂,让学生品尝到了
综述国际上有关龙花生的植物学分类地位和我国龙生型种质资源的资料,在龙生型花生类型内进行了分类检索。 In this paper, the international classification of longan-type
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摘 要:教育体制改革的不断加深让更多教育工作者开始重视科学教学,特别是小学科学教学,而探究活动作为小学科学教学的重要内容,教师必须进行有效的设计。基于此,从当前小学科学教学的概况出发,对小学科学的探究活动设计策略进行分析与探究,并得出小学科学的探究活动设计启示,希望为相关人员提供一些帮助和建议,更好地设计科学探究的活动。   关键词:探究活动;科学教学;小学科学   按照小学科学的相关课程标准,
《3-6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域中就提到“让幼儿倾听和分辨各种声响,引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受。”这说明倾听在音乐活动中的重要性,
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