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在过去的小学语文阅读教学活动中,由于教师设定的教学目标过于抽象以及采取的教学方法过于形式化,所以难以取得良好的教学效果.鉴于此,将结合教学实践,对小学语文阅读教学存在的问题展开分析,并提出一定的改进措施,希望能够全面提高阅读教学水平以及小学生的语文阅读能力.
小学语文阅读教学存在的问题及改进措施研究
【摘 要】
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在过去的小学语文阅读教学活动中,由于教师设定的教学目标过于抽象以及采取的教学方法过于形式化,所以难以取得良好的教学效果.鉴于此,将结合教学实践,对小学语文阅读教学存
【机 构】
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吉林省长春市农安县实验小学,吉林 长春
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2019年12期
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