【摘 要】
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【内容摘要】随着教育观念的进步，名著阅读的重要性被越来越多的专家学者、语文教师所认可，另一方面，由于高中语文的教育目前主要以提高成绩为目标，高中语文课上对名著导读的教学还没有得到应有的重视。再加上名著教学的操作难，使得名著阅读教学基本上只能停留在初级阶段上。真正地把名著阅读作为语文教学的内容，作为语文教学的重要组成部分，是当前语文教师探求的一个课题。本文将根据名著导读教学现状，谈谈高中语文名著导读
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【内容摘要】随着教育观念的进步，名著阅读的重要性被越来越多的专家学者、语文教师所认可，另一方面，由于高中语文的教育目前主要以提高成绩为目标，高中语文课上对名著导读的教学还没有得到应有的重视。再加上名著教学的操作难，使得名著阅读教学基本上只能停留在初级阶段上。真正地把名著阅读作为语文教学的内容，作为语文教学的重要组成部分，是当前语文教师探求的一个课题。本文将根据名著导读教学现状，谈谈高中语文名著导读教学策略。
【关键词】高中语文
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文言文阅读既是教学中的重点又是难点。平时教学高中有些老师把重点放在对文章的分析解读上，不注重学生对基础字词的掌握和理解。学生自读文言文时，离开工具书读不懂，不愿读，阅读能力得不到提高，因此文言文阅读也是考试失分的重灾区。如何能够提高阅读成绩，挽回考试中的失分现象，笔者认为应抓基础，重实践。 一、现存课堂中的误区 学生不喜欢学文言文，老师亦不喜欢教文言文，特别是公开课老师都会避开讲文言文，原因可
【内容摘要】学生核心素养“学会学习”是学生可持续发展的重要能力，是学生自主发展的前提，而前置性学习是“学会学习”的重要方式。前置性学习是学生自主学习的平台，可以利用微课小视频足不出户开展前置性小研究。微课能让学生温故知新，微课可以再现重要情境，微课还能释疑解惑，微课能传播数学文化，培养学生自主发展、终身发展的能力。 【关键词】自主学习 前置性 研究 微课 助力 《数学课程标准》强调学生是学习和
【内容摘要】新课改下，初中体育的教学中，由于该阶段的学生活泼好动、性格活泼，通常喜欢参与到各种的体育运动中。但是，目前的体育教学中却存有学生喜欢参与体育运动，却不喜欢体育课，主要原因是体育教师的教学方法相对单一，无法调动学生参与体育活动的兴趣，也无法满足学生学习的需求。基于此，本文主要对新课改下，初中体育的多元化教学策略进行探讨。 【关键词】新课改 初中体育 多元化教学 策略 目前，初中体育的
【内容摘要】在当今社会的快速发展下，中职生物的教学模式也应当随着社会的发展而改变。而当前中职生物教学模式似乎不能摆脱学生的被动局面，教师应重视知识传播方式，做到“以学生为中心”的教育观念。而在这一过程中，探究式教学方法以其独特的引导性教学方法使得学生可以在一个较为轻松的情况下进行自主学习，这对于提高学生学习效率意义重大。而本次研究中，则主要是以《蛋白质的分解代谢》为例，对中职生物教学中探究式教学的
【内容摘要】随着教育部对教学策略提高了重视程度之后，教育者进行了一定程度的教学观念转变，并针对学生的实际需求与性格特点等进行了教学策略的改革和创新。对于数学科的教学情况，根据近几年的新课改要求，教育部更加注重让数学走进生活，在学生学习数学相关知识时借助生活情景，对数学问题进行解决和思考，从而将数学应用到生活中的一些问题中，促进数学实现“生活化”。 【关键词】数学 教育 生活化 實践 引言 初
【内容摘要】初中英语是初中教育中非常重要的组成部分，在新课程标准的要求下，原有的教学目标已经从提升学生基础知识转移到建立学生学习兴趣和学习自信心上，利用兴趣带动学习，以此来提升学生英语学习水平。本文就赏识教学在初中英语教学中的应用新进分析，希望以此来给广大初中英语教师一些有用的建议。 【关键词】赏识教育 初中英语教学 应用研究 赏识教育并不仅仅是单纯地对学生进行表扬和赞赏，而是通过对学生具体行
【内容摘要】学校运动队是学校课余运动训练的组织形式，主要任务是对学生开展系统的、专项的运动训练，以此来增强学生体质，推动学生体育活动的良好开展，最终目标是输送和培养优质的体育后备人才。本文从学校运动队的管理出发，提出德育教育的渗透策略，既能够达到体育训练的目标，也让学生自身得以健康成长，成为德、智、体全面发展的优质青少年。 【关键词】学校运动队 渗透 管理 德育教育 引言 德育教育对于中学生
【内容摘要】高中阶段是高中生青春期向成人期过度的关键时间段，与个性特征、综合素质形成关系重大。我们除了要在课堂上进行专业知识的培育，及时的心理问题沟通之外，还应当意识到高中生课外时间的教育问题，也就是说加强我们与家长的有效沟通，作为高中班主任，我们有责任也有义务帮助高中生全面发展，调动家长参与班级管理的积极性，真正实现全方位立体式家校共育深度融合。 【关键词】高中班主任 家校共育 信息时代 有效
【内容摘要】初中体育教学课程关系决定着初中体育教育的发展情况，所以必须要及时的更新并改革初中体育教学内容，结合新时期体育教学方式、教学内容进行创新，选择适合于体育与健康的教学形式，促使该课程满足新时期制定的教育标准。所以必须要构建科学完善的教学管理体系，培养出专业能力强、经验丰富师资团队，落实初中体育课程教学目标。在此过程中，教师需了解本课程的培养思路及培养目标，了解现阶段教育过程中问题，不断提高
【内容摘要】如今我们的中学体育教育正在向健康教育转型，促进学生的身心健康发展是体育教学的重要目标，本文提出几点在初中体育教学中进行健康教育的策略，以期优化教学效果。 【关键词】健康教育 心理健康 初中体育教学 初中阶段是对学生进行健康教育的关键时期，分析在初中体育教学进行健康教育的方法，有助于促进健康教育与体育教育的统一，促进学生身体和心理共同的健康发展。 一、优化教学内容 以往初中体育课