论文部分内容阅读
自从教育部颁布“培养专业技能强、综合素质高的应用型技术人才”这一文件之后，基于该文件引发的护理职业教育的思考引起了广泛关注。护理职业教育应当以培养较强护理职业能力的应用型护理人才为目的，而如何培养这类人才则是目前护理职业教育相关人员研究的热点，也是目前护理职业教育改革的重点。本研究通过将解剖学、组胚学和生理学三课整合的教学模式改革探讨护理职业教育的新模式，这一改革的重点是三课整合，并更名为人体结构生理学，同时优化教学大纲内容，突出护理职业教育培养应用型人才的目的，为进一步分析该改革对后期教学的影响，本研究