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摘 要：秘书学专业培养目标要求学生具备出色的演讲以及口才交流能力。《演讲与口才》课程在秘书学专业的学生提升综合素质、塑造个人形象以及开展本职工作等各个方面都起到了极其重要的作用。
关键词：演讲与口才;秘书学;学生培养
秘书学专业要求学生系统掌握秘书学专业的基础理论、基本知识和基本技能;具有相当的政策、理论水平，具有相当辅助领导决策的调研、信息处理以及协调、公关能力。其中演讲以及口才交流能力的运用和提高是一个重要的目标。其具体作用如下。
一、《演讲与口才》课程，对于秘书学专业学生的综合素质提升有重要作用
作为一名秘书学专业的学生，未来从事职业的第一选择自然是秘书工作。而在毕业前初步拥有秘书应具备的素质，决定了该学生在将来工作中的地位和发展。秘书学专业学生拥有出色的演讲能力与交际口才，会在综合素质提升中起到决定性的作用。
秘书应该是能言善辩的。而目前的大学生，大多数还是以不善言辞的形象示人，但是将来从事秘书职业，表情达意的客观需求和强烈，待人接物的情况无处不在，具有良好的口才交际能力与演讲能力，就可以更好的开展秘书工作，实现秘书的自身价值。
一般而言，秘书学专业的学生对于提升自己的演讲与口才能力是有主观上的积极性的，无论是课堂教学的认真态度，还是刻下联系的积极配合，都很好的传递了他们对学好这门课程，补足自己综合素质的短板的迫切需求。这就需要一些针对性强的教学设计，做到对每个学生的因材施教，因需施教，帮他们解决说不出，说不好，说不对的问题，最终让每个学生都得到联系与提高。
在《演讲与口才》课程的讲授过程中，有意识地提高学生的自我表达意识，通过合理的教学设计使学生掌握提升语言表达能力的方法，最终拥有合乎工作需求的演讲与口才技能，对于补足学生应具备的秘书综合素质的短板有立竿見影的效果。
课堂上学生们练习了并且学会了自信的、流畅的语言表达与交流能力，才会在走上工作岗位之后面对需要使用语言的工作需求，胸有成竹，合理应对。
二、《演讲与口才》课程，对于秘书学专业学生的个人形象塑造有决定作用
和其他职业一样，秘书也有自己独特的职业化的个人形象。在该形象地塑造中，提前拥有出色的演讲能力与交际口才会起到决定性的作用。
秘书的个人形象应该是精明、严谨、细致的，不论是工作上，生活中，都要做到严格要求自己，所谓的“在合适的时间，合适的地点，对合适的人，说合适的话”，这既体现了秘书本身的职业特点与职业定位，也是人们对秘书的普遍认知。
作为一名秘书学专业的学生，对于自己将来工作上应具备怎样的个人形象是有了解的，但是如何塑造这个形象，大多数专业课程并没有给出全面准确的答案。与其他更侧重于解决如何办事问题的课程相比较，《演讲与口才》课程则侧重于帮助学生解答如何说话的问题。“会办事”是人们对秘书的首要要求，也是人们对优秀的秘书工作人员的衷中心褒奖，“会说话”则是人们对秘书的客观期待，也是优秀秘书工作人员确立自己个人形象的首要选择。
《演讲与口才》课程在帮助秘书学专业的学生学习如何说话方面，不仅有着理论和实践上的先天性优势，而且在对于本专业的专业知识的运用上，也有着很好的规范与指导作用。一个能言善辩的秘书，一个严谨认真的秘书，一个灵活即便的秘书，一个文雅大方的秘书，秘书的形象大抵如此，其中语言的加成将是重中之重。
课堂上学生们理解了并且掌握了精准、适当的语言表达与沟通能力，才会在自身职业形象塑造上面拥有更明确的目标，做到精益求精，尽善尽美。
三、《演讲与口才》课程，对于秘书学专业毕业生的本职工作开展有关键作用
秘书工作千头万绪，其中与同事、领导的沟通交流是必不可少的也是每时每刻发生的。在此类工作中，提前拥有出色的演讲能力与交际口才会起到关键的作用。
秘书应该是长袖善舞的。最为一名日常大多数时间要完成办事、办文、办会这样复杂细致工作的秘书而言，与领导、同事的交流沟通是其必须拥有的能力。具有出色表达与沟通能力，是圆满完成秘书工作的客观需求，这些能力绝大多数时候还是要通过语言表达来实现。
我们不能要求一个未走出校园的秘书学专业学生也如同工作了多年的骨干秘书一样面面俱到、八面玲珑，但是提前提升学生的语言表达与交际能力还是很有必要的。在课堂上固然要给学生们更多的机会展示自己，在生活中也要让学生们学会思考与表达。交流与沟通能力的提升是一个渐进的过程，也是一个脚踏实地，逐渐积累的过程，以时不我待的心态去开展练习，以勤学苦练的态度去交流、思考、提升，一定会有很大的收获。
《演讲与口才》课程在有针对性地提升学生们的口才交流能力上，是有自己的一套科学合理的体系的：交际口才、管理口才的讲解与运用，命题演讲与即席演讲的准备与实施，综合素质与专业技能的结合与促进。从方方面面帮助学生去处理生活中、工作中的种种问题与挑战，为学生将来走上工作岗位，成为一名合格的设置与优秀的秘书提供了扎实的理论基础与明确的技能指导。
课堂上学生们解析了并且运用了灵活、准确的语言表达与陈述能力，才能在将来的秘书工作中，表达准确，交流顺畅，做到上下沟通，左右逢源。
对于秘书学专业的学生而言，《演讲与口才》课程，有用处、有帮助，绝不可等闲视之。
参考文献
[1]刘常飞，陈亮.秘书学专业建设探究——以河北民族师范学院秘书学专业为例[J].秘书，2014，8.
[2]王蓓.秘书学专业《口才学》课程改革初探[J].湖北函授大学学报，2016，2.
[3]熊宝莲.浅谈活动教学法在演讲与口才课程教学中的运用[J].秘书之友，2013，6.
作者简介
杨玉春（1974.01—）男，汉族，唐山学院，讲师。
关键词：演讲与口才;秘书学;学生培养
秘书学专业要求学生系统掌握秘书学专业的基础理论、基本知识和基本技能;具有相当的政策、理论水平，具有相当辅助领导决策的调研、信息处理以及协调、公关能力。其中演讲以及口才交流能力的运用和提高是一个重要的目标。其具体作用如下。
一、《演讲与口才》课程，对于秘书学专业学生的综合素质提升有重要作用
作为一名秘书学专业的学生，未来从事职业的第一选择自然是秘书工作。而在毕业前初步拥有秘书应具备的素质，决定了该学生在将来工作中的地位和发展。秘书学专业学生拥有出色的演讲能力与交际口才，会在综合素质提升中起到决定性的作用。
秘书应该是能言善辩的。而目前的大学生，大多数还是以不善言辞的形象示人，但是将来从事秘书职业，表情达意的客观需求和强烈，待人接物的情况无处不在，具有良好的口才交际能力与演讲能力，就可以更好的开展秘书工作，实现秘书的自身价值。
一般而言，秘书学专业的学生对于提升自己的演讲与口才能力是有主观上的积极性的，无论是课堂教学的认真态度，还是刻下联系的积极配合，都很好的传递了他们对学好这门课程，补足自己综合素质的短板的迫切需求。这就需要一些针对性强的教学设计，做到对每个学生的因材施教，因需施教，帮他们解决说不出，说不好，说不对的问题，最终让每个学生都得到联系与提高。
在《演讲与口才》课程的讲授过程中，有意识地提高学生的自我表达意识，通过合理的教学设计使学生掌握提升语言表达能力的方法，最终拥有合乎工作需求的演讲与口才技能，对于补足学生应具备的秘书综合素质的短板有立竿見影的效果。
课堂上学生们练习了并且学会了自信的、流畅的语言表达与交流能力，才会在走上工作岗位之后面对需要使用语言的工作需求，胸有成竹，合理应对。
二、《演讲与口才》课程，对于秘书学专业学生的个人形象塑造有决定作用
和其他职业一样，秘书也有自己独特的职业化的个人形象。在该形象地塑造中，提前拥有出色的演讲能力与交际口才会起到决定性的作用。
秘书的个人形象应该是精明、严谨、细致的，不论是工作上，生活中，都要做到严格要求自己，所谓的“在合适的时间，合适的地点，对合适的人，说合适的话”，这既体现了秘书本身的职业特点与职业定位，也是人们对秘书的普遍认知。
作为一名秘书学专业的学生，对于自己将来工作上应具备怎样的个人形象是有了解的，但是如何塑造这个形象，大多数专业课程并没有给出全面准确的答案。与其他更侧重于解决如何办事问题的课程相比较，《演讲与口才》课程则侧重于帮助学生解答如何说话的问题。“会办事”是人们对秘书的首要要求，也是人们对优秀的秘书工作人员的衷中心褒奖，“会说话”则是人们对秘书的客观期待，也是优秀秘书工作人员确立自己个人形象的首要选择。
《演讲与口才》课程在帮助秘书学专业的学生学习如何说话方面，不仅有着理论和实践上的先天性优势，而且在对于本专业的专业知识的运用上，也有着很好的规范与指导作用。一个能言善辩的秘书，一个严谨认真的秘书，一个灵活即便的秘书，一个文雅大方的秘书，秘书的形象大抵如此，其中语言的加成将是重中之重。
课堂上学生们理解了并且掌握了精准、适当的语言表达与沟通能力，才会在自身职业形象塑造上面拥有更明确的目标，做到精益求精，尽善尽美。
三、《演讲与口才》课程，对于秘书学专业毕业生的本职工作开展有关键作用
秘书工作千头万绪，其中与同事、领导的沟通交流是必不可少的也是每时每刻发生的。在此类工作中，提前拥有出色的演讲能力与交际口才会起到关键的作用。
秘书应该是长袖善舞的。最为一名日常大多数时间要完成办事、办文、办会这样复杂细致工作的秘书而言，与领导、同事的交流沟通是其必须拥有的能力。具有出色表达与沟通能力，是圆满完成秘书工作的客观需求，这些能力绝大多数时候还是要通过语言表达来实现。
我们不能要求一个未走出校园的秘书学专业学生也如同工作了多年的骨干秘书一样面面俱到、八面玲珑，但是提前提升学生的语言表达与交际能力还是很有必要的。在课堂上固然要给学生们更多的机会展示自己，在生活中也要让学生们学会思考与表达。交流与沟通能力的提升是一个渐进的过程，也是一个脚踏实地，逐渐积累的过程，以时不我待的心态去开展练习，以勤学苦练的态度去交流、思考、提升，一定会有很大的收获。
《演讲与口才》课程在有针对性地提升学生们的口才交流能力上，是有自己的一套科学合理的体系的：交际口才、管理口才的讲解与运用，命题演讲与即席演讲的准备与实施，综合素质与专业技能的结合与促进。从方方面面帮助学生去处理生活中、工作中的种种问题与挑战，为学生将来走上工作岗位，成为一名合格的设置与优秀的秘书提供了扎实的理论基础与明确的技能指导。
课堂上学生们解析了并且运用了灵活、准确的语言表达与陈述能力，才能在将来的秘书工作中，表达准确，交流顺畅，做到上下沟通，左右逢源。
对于秘书学专业的学生而言，《演讲与口才》课程，有用处、有帮助，绝不可等闲视之。
参考文献
[1]刘常飞，陈亮.秘书学专业建设探究——以河北民族师范学院秘书学专业为例[J].秘书，2014，8.
[2]王蓓.秘书学专业《口才学》课程改革初探[J].湖北函授大学学报，2016，2.
[3]熊宝莲.浅谈活动教学法在演讲与口才课程教学中的运用[J].秘书之友，2013，6.
作者简介
杨玉春（1974.01—）男，汉族，唐山学院，讲师。