让数学课堂插上创新的翅膀

来源 :成才之路 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qian7122011
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”民族创新精神的培养,创新潜能的开发,基础在教育,关键在教育。所以说,创新就是教育终极存在的价值所在,就是教育的真谛所在,要义所在。在新课程改革的形势下,作为一名数学教师,应如何把创新渗透到课堂教学中去呢?我在教学中感悟到了以下几点策略。
其他文献
贾兰坡、卞美年这对老友、地质调查所早期同道、周口店遗址第一批研究人员、上个世纪三十年代取得了震惊世界的伟大发现者,上个世纪80年代初,相聚北京又到重庆以后,由时任四川省
教师要把教材上"静止状态"的知识内容,转化为"动态生成"的教学场景。要让学生更好地学习,就要求教师要恰当地处理教材,特别是选择好教材的切入点。这样,既能让学生快速地找准文章
石墨相氮化碳(g-C3N4)是一种在室温条件下最稳定的氮化碳.同时g-C3N4的带隙为2.7eV,可以利用可见光催化很多反应,例如光解水、CO2还原、有机污染物降解和有机物合成.但普通体
最近的十年,中国恐龙的研究有了长足的进展。中国已记述的恐龙属种160多种,约占全世界的六分之一。中国恐龙蛋化石,在发现的数量、保存的质量上,都是世界第一,已记述了17个属的44
随着经济的发展和人民生活水平的提高,人们对生活环境质量的关注程度也在不断的增强,对城市的绿化美化标准提出了更高的要求,但是纵观我国北方的城市绿化美化效果,总给人一种