如何转化数学“学困生”

来源 :金田(励志) | 被引量 : 0次 | 上传用户:qnmdmn
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
数学“学困生”是指那些智力正常而在数学学习上出现困难,暂时不能达到教学大纲的基本要求,学业成绩低下的学生,他们在数学学习中的表现为:(1)对数学的情感出现障碍,不喜欢或害怕数学;(2)缺乏学习数学的兴趣;(3)意志力薄弱,在学习上稍遇到困难就退缩;(4)学习方法不当,较多采用记忆法;(5)学习品质差,学习习惯不佳,注意力容易涣散;(6)抽象概括能力低,运算推理能力差。而数学学科具有高度的抽象性,严谨的逻辑性和广泛的应用性,是一门工具学 Mathematics “Students with learning difficulties ” refers to those who have normal intelligence and difficulties in math learning, can not meet the basic requirements of the syllabus for the moment, students with low academic performance, their performance in math learning: (1) Mathematics (2) the lack of interest in learning mathematics; (3) the weak willpower to retreat when learning to encounter difficulties; (4) improper learning methods, more use of memory method; (5) poor learning quality, poor learning habits, easy to distract attention; (6) low abstract abstraction, poor ability to reasoning. The mathematical discipline has a high degree of abstraction, rigorous logic and a wide range of applicability, is a tool
其他文献
只有成功地打造了产品力, 才可能有竞争力,才有差异化的品牌出现。 Only successfully created the product, it may be competitive, only differentiated brands appear.
目的:研究盐酸克林霉素凝胶的处方、制备工艺、质量标准及稳定性,并确定有效期.结论:该制剂处方设计合理,工艺稳定可行,适合于工业化生产;含量测定方法灵敏度高,准确;制剂稳
数学已经渗透到了每一个科学领域及人们生活的方方面面,培养小学生的数学应用意识成为了当前数学课程改革的要点.本文从应用意识的内涵出发,从四个方面探讨了培养小学应用意
课程标准的设置是为了更好的引导基层教育工作,而我们的中学化学课程标准与实际教学却一直存在着严重的脱节问题。本文旨在反思中学教育中存在的此类问题,并尝试寻找出解决方
思想政治教育是当代大学的一项根本任务,做好思想政治教育工作,为国家培养更多高质量、多样化的创新型人才,是构建中国特色社会主义现代化教育体系的需要,也是办有特色、高水
语文《课程标准》倡导的教育评价是以人为出发点,促进个体和谐发展的发展性评价。发展性评价强调在学生发展过程中,对学生发展全过程的不断关注,而不只是在学生发展过程终了
交互式电子白板实现传统与现代教育结合的特殊的技术,是一款全新的、功能强大的高科技教学工具,适合课堂教学的发展需求,它既继承了普通黑板这一教学手段的优点,又结合了现代
根据目前的教学模式与教学质量分析,激发学生的学习兴趣,并且让兴趣成为学生主动学习的内驱力,是高中教师的首要责任。教师应该结合化学本身的神奇奥妙之处,充分利用化学实验
物理是一门综合性、实践性、应用性较强的学科,它源于生活,又寓于生活。物理教学生活化是由物理学科的性质、物理教学本身的要求、科学课程改革的要求决定的,这需要我们在教
《语文课程标准》明确指出:“要适应时代进步的要求,语文课程要致力于全面提升学生的语文素养,应激发和培育学生热爱祖国语文的思想情感,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展