【摘 要】
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美术作业是学生对上课内容认知程度的反应,带有学生的个人审美情趣,同时也能直观地反映教学效果。而在此所谈的“再评价”则是教师课后对课堂上学生自评与互评的再补充,美术
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美术作业是学生对上课内容认知程度的反应,带有学生的个人审美情趣,同时也能直观地反映教学效果。而在此所谈的“再评价”则是教师课后对课堂上学生自评与互评的再补充,美术作业的“再评价”可以指引学生走出思维的误区,抚平学生内心的伤疤,发现成功之路。
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