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理解教材编写的意图,把握教材的特点,有助于教学更好地展开.桂科版九年义务教育教材经过三年的研究开发,实现了以信息素养为目标的全新教材体系.教材在设计理念上以信息为起点,技术为核心;在内容上形成非线性的、螺旋上升式的模块结构体系;在结构方式上具有开放性;注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一.