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极限配合教学是确保机械类专业教学质量的关键一环，掌握相关知识为今后学习奠定良好的基础，但该课程专业术语、符号、图形、计算多，学生在学习时对知识难于理解、符号难于记忆，缺乏学习兴趣。文章针对这些实际问题进行课程教学改革，做了一些新尝试，优化教学内容，设法促进学生学习，激发学生学习兴趣，提高学生学习效果。