源于生活,回归生活 ——高中语文生活化教学初探

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tiger_0003
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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走进一棵树和另一棵树  跟随鸟鸣,一起  欢腾和沉默  来不及发芽的树  敢于将空白交给初春  敢于在另一棵丰盈的对面站立  不接受天空或大地的期许  在我的问候尚未到达之前  黑色的羽毛扇动绿叶  告诉我  春天,对于喜鹊和乌鸦  并没有什么不同  无 题  春风过境  会带来苍白的呼喊  不是玉兰花和风信子的白  够不到低矮的村庄  枯萎蹒跚的脚印  仍停在风雪天  腐朽的内部撕开了口子  来
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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文章从2013年高考入手,写到我的梦、中国梦、世界梦,并引用典型事例科学地辩证地深入阐释梦想与成功的相互关系,突出时代特征和现实针对性,倡导青年学生到基层一线去,到艰苦的地方
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