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美国计划试验一种高超音速战术导弹
【出 处】
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航空兵器
【发表日期】
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2002年4期
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[摘要]通过分析因材施教的必要性，提出了分层教学法在数学教学中常规方法和一般模式，并指出，分层教学模式是适应素质教育、使学生学有所获的重要途径。 [关键词]层教学法；数学教学；应用研究 1 分层教学的必要性和理论依据 在以往的数学教学过程中，我们常常采用班级授课制，这种授课方式的最大缺点就是忽视了学生的特点和差别。解决的最好办法就是分层。对不同的学生，设定不同的目标。对少数智力超常、
[摘要]学生数学学习过程是一个主动建构的过程，在课堂教学中教师必须提供多样化的情景方式，让学生去主动参与、自主探究、合作交流，本文旨从数学典故、数学史；数学知识的产生、发展、现实背景；数学悬念；数学活动和数学实验；计算机多媒体课件等方面去组织教学，让学生去喜欢数学、理解数学、应用数学。 [关键词]创设情境；激发情境；数学 德国教育家第斯多德曾指出：“教学的艺术，不在于教授的本领，而在于激励
[摘要]近几年高考，在数学试题中的立体几何部分经常考查了直线与平面所成的角，结合平时教学后的反思，对直线与平面所成的角的内容进行总结，本文通过几种方法探究求直线与平面所成的角的解法，便于更好地进行今后的教学。 [關键词]直线与平面所成的角；斜线；射影；直接法；体积法；向量法 注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
[摘要]进行探究性学习，促进整体发展。老师应在教学中设计探究性与开放型的教学活动和问题，给学生提供自主探究的机会，使学生积极主动地参与学习的全过程。 [关键词]探究；活动；解决问题 在课堂教学中，教师应充分发挥学生的主观能动性，要依据学生的年龄特征和认知水平，涉及探究性与开放性的教学活动和问题，给学生提供自主探究的机会，使他们积极主动地参与学习的全过程。 1 教法灵活多样 在这
[摘要]简述了数学建模及其重要性，并从数学建模的作用、教学建模的必要性和数学建模可行性三个方面为论点，论述了推进高校数学教学改革要以数学建模为突破口，最后给出了切实可行的实施方法。 [关键词]数学建模，数学教学，高等数学 1 在高等数学教学中渗透数学建模思想 全国大学生数学建模竞赛虽然发展得迅速，但是参赛者毕竟还是很少一部分学生，要使它具有强大的生命力，笔者认为，必须与日常的教学活动
[摘要]教无定法，贵在得法，凡在教学中能符合教學规律，遵循学生认知规律的，都能使课堂效率有所提高。 [关键词]目标；突破；强化；反馈 新课程改革给教学工作提出了新的要求，即要讲求实效，提高效率，减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，这就给教师提出了一个新目标，如何在四十五分钟增效益，提质量?教师在课堂教学中占据主导性地位，应该把握教材，有明确意识，抓住基本环节，重视情境，提高教学效率
[摘要]数学教学不仅应让学生掌握一定量的知识，更重要是要教会学生学习想方设法地使求知成为学生自觉的追求，充分发挥学生的积。 [关键词]和谐民主；激发；自我评价；分层 新课程理念下的素质教育重视以学生为主体，让学生主动学习，生动活泼地发展。学生学习数学的过程，是一个以积极的心态调动原有的知识、经验，尝试学习新知识，解决新问题，同化或顺应新知识的积极的建构过程，这个过程必须靠学生自己来完成。因