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【摘 要】
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一举成名之后，丹·布朗及其作品成了不少人研究的对象，相关著作比起本人的作品要多得多。而这个昔日名不见经传的人，其创作甚至生活的种种细节也开始得到更多关注。和国家安全局斗智斗勇 在布朗的记忆中，他对国家安全局的最早印象，来自于他上学时的经历。事情的起因是，学校的一名男孩突然被国家安全局的人给带走了。原来，这个对政府不满的男孩发了封电子邮件大骂政府。在此之前，这名男孩和布朗都不知道的一个现实是，在美
【出 处】
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当代作家
【发表日期】
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2018年8期
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父亲显然也是有所慌张的。但他在儿子面前，必须显得镇静。他告诉杜小康，芦苇丛里有芦雁的窝，明天，他可以去捡芦雁的蛋;有兔子，这里的兔子，*与芦苇相似，即使它就在你眼前蹲着，你也未必能一眼发现它;… 吃完饭，杜小康才稍稍从恐慌中安静下来。 这里的气味，倒是很好闻的。万顷芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里是清香。芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里，使杜小康不时地去用劲嗅着
“苯酚的酸性”是人教版《化学5》（选修）专题3“烃的含氧衍生物”中第一节第二课时的内容。在这个专题里，教材安排了较多的实验。这个专题的内容可以采用实验探究的方法，使学生充分理解教材上设计的实验的原理，通过分析实验现象去捕捉教学中的非预期资源，体验实验探究的过程和乐趣。 问题的产生。为了探究苯酚的酸性，教材上设计了这样的实验：向2L苯酚浊液中加入几滴稀的NaOH溶液，充分振荡后，苯酚溶液变澄清。实
众人听了，都不胜惊异。只见迎春吓得粉脸焦黄，眼中流下泪来。凤姐笑道：“二妹妹，你这可是怎么了呢？他把你折磨到这步田地，今儿刚刚儿的有人替你出气，你怎么又心疼起他来了？你想是又不愿意给四妹妹当徒弟了。”迎春笑道：“我胆子小，听见这些事我怪害怕的。”宝玉笑道：“二姐姐放心，不相干的，这不过是警戒警戒他，断然不肯伤他的命的。”贾母笑道：“你们都不用害怕，拿我的拐棍来，等我把你们带到二堂背后去，到底看看他
正在说话之间，只见潘又安领进了两小太监来与贾母、贾夫人请安。宝玉见了，便坐起来问道：“行李都来了么？”潘又安答道：“方才柳二爷教小的到处面将他们找了来的。”宝玉道：“你把衣箱搬进来交给鸳鸯姐姐。被套里有个拜匣儿，拿了来这里。”贾夫人便问小太监，问了元妃娘娘的起居，命领到外边房内款待。只见潘又安搬进两口箱子，交与了鸳鸯，又将拜匣递与宝玉。宝玉接来打开，取出黛玉的禀启递与贾夫人，道：“这是妹妹给姑爹、
续红楼梦 第六回 试真诚果明心见性 施手段许起死回生（1） 话说林黛玉见了宝钗的书子，不胜伤感，乃命金钏儿点上灯来，拆去封皮，留神细看，乃是一首五言排律诗。仔细读道： 久结金兰契，相怜绝世姿。 花前肩每并，月下步同移。 午倦停针早，宵长罢绣迟。 清谈消俗障，雅谑解人颐。 酒向怡红品，茶凭栊翠遗。 海棠争步韵，芦雪戏联诗。 再建桃花社，重填柳絮词。 韶华惊半改，气运叹中衰。 雁序
在今天是我的生日，可是现在已经到中午了，爸爸妈妈还没有回家，我还以为他们会早点回家给我庆祝生日呢！真伤心…… “祝你生日快乐……”动听的歌声响了起来，这声音好耳熟哇！哦，原来是爸爸妈妈给我唱生日歌呢！“啪！”灯突然灭了，忽然一张桌子推到了我面前，上面有几支蜡烛，在黑暗中显得十分明亮。这时外婆将生日蛋糕捧到桌子上，天哪，多诱人的蛋糕啊！蛋糕底部是一层厚厚的奶油，奶油旁是用我最喜欢的粉色做成的一朵朵
举一反三是一种融会贯通、触类旁通的思维能力，是学生必备的思维品质。在小学数学课堂教学中，教师要不断地培养学生举一反三的能力。 在启發中感悟。联想思维是举一反三的重要体现。培养学生联想思维的关键在于培养学生寻找不同知识之间的联系。教师可以借助启发式教学法，通过设疑布障引发学生思考，培养学生的联想思维，为提高学生举一反三的能力奠定基础。教学“认识钟表”时，教师首先引导学生认识钟面：“拿出手中的钟面模
《挪威的森林》在日本广受年青人的欢迎，是日本最畅销的小说之一，村上春树因此而更为人知悉。该书封面由村上春树亲手设计，以红绿色为上下册封面主体并加注：“百分之百的爱情小说”。 但听了一会那讲话方式，我开始怀疑那没有几缕头发的白衣男子是否真是医生。 食堂里的人，谁也没有注意我。没有人贼头贼脑地看我，甚至连我加入其中也无人觉察。仿佛我的加人对他们来说是意料中的事。 只有一次——那白衣男子突然回头问我