【摘 要】
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聋儿由于听力障碍影响了言语器官的发育,生活中失去了感知语言的机会,造成语言与生活的严重脱节,要使聋儿真正得到发展,康复教育必须从聋儿的生活出发,回归聋儿的生活世界。
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聋儿由于听力障碍影响了言语器官的发育,生活中失去了感知语言的机会,造成语言与生活的严重脱节,要使聋儿真正得到发展,康复教育必须从聋儿的生活出发,回归聋儿的生活世界。生活化教育是指在确定教育目标,选择教育内容,组织实施时,
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