论文部分内容阅读
翻转课堂也称颠到课堂,通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,改变了传统教学中的师生角色并对课堂时间的使用进行了重新规划,实现了对传统教学模式的革新.在翻转课堂中,信息技术和活动学习为学习者构建出个性化协作式的学习环境,有助于形成新型的学习文化.
翻转课堂教学模式的一次教学尝试
【摘 要】
：
翻转课堂也称颠到课堂,通过对知识传授和知识内化的颠倒安排,改变了传统教学中的师生角色并对课堂时间的使用进行了重新规划,实现了对传统教学模式的革新.在翻转课堂中,信息
【机 构】
：
汉中市西乡县第一中学 陕西汉中 723500
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
：
2018年30期
其他文献
在高中教育体系当中,体育课程所占的比重较大,落实体育教育是学生综合素质全面发展的方法与途径.中学体育教学过程中,积极落实终身体育习惯、意识,培养学生终身体育能力,不单
期刊
小学是学生核心素养培养的关键阶段,数学作为小学教育中主要学科,所以通过传授数学知识培养学生核心素养非常有必要.数学教师需要充分的使用创新思维来总结以及归纳数学知识,
期刊
伴随着全球化的到来,国家越来越注重学生英语综合能力的提高.为响应国家号召,各个学校也更加重视学生的英语水平发展,积极开展各项活动,促进学生英语能力的提升.作为学生,我
社会主义核心价值观对我国各方面的建设有着不可估量的作用.小学生是我国未来建设的主要生力军之一,因此,身为小学教育工作者,应积极地在日常的教学过程中对小学生进行社会主
在这个“人人都有麦克风、摄像机,人人都是记者”的融媒体时代,草根民众第一次拥有了与权威新闻媒体对等的话语权,这极大地激发了受众对于媒介的认知.但同时,融媒体的发展,对
通过开展基于微视频的教学实践,笔者以高一、高二典型的实训项目为例探索适合本校汽车电子技术应用专业电子电工专业实训教学的课堂教学模式,使学生成为学习过程的中心,教师
有明确的教学目标;能突出重点、化解难点;要善于应用现代化教学手段;根据具体内容,选择恰当的教学方法;对学生在课堂上的表现,要及时加以总结,适当给予鼓励;充分发挥学生为主
初中历史考试内容多,课程相对紧张,教师上课常常因为赶进度面临着“填鸭式”教学,效果不理想.因此,复习课需要构建一个完整的知识体系.而如何把历史学科的核心素养在复习课中