论文部分内容阅读
《计算机文化基础》作为高校的公共基础课之一,是学习和掌握计算机知识的入门课程。混合教学模式结合了传统课堂和网络课程的优势。针对学生计算机基础水平差异较大,自主学习能力欠缺,课堂教学方式和考核方式陈旧等问题,在混合教学模式理论基础上结合学校网络教学平台对计算机文化基础课程的教学改革可以解决目前的学生和教学问题。