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识字是语文教学的起点,也是学生进行后续阅读和写作的重要基础.但很多学生反映识字教学课堂枯燥无味,学习体验不佳.因此,小学语文教师要想确保识字教学达到既定的效果,就必须在小学语文教学中从学生的兴趣入手,在满足学生需要的前提下建构趣味识字课堂,这样才能丰富学生的学习体验,提高识字的教学效率.
小学语文趣味识字教学对策探析
【摘 要】
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识字是语文教学的起点,也是学生进行后续阅读和写作的重要基础.但很多学生反映识字教学课堂枯燥无味,学习体验不佳.因此,小学语文教师要想确保识字教学达到既定的效果,就必须
【机 构】
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甘肃省白银市景泰县芦阳镇寺梁小学,甘肃白银
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年43期
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