【摘 要】
                                :
                                兴趣是学习的动力,是最好的老师。托尔斯泰曾说:成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。教学实践证明,一个成功的英语教师要在教学中有意识的培养学生对英语的
                              
 
                                【机 构】
                                :
                                富平县曾村镇邹村小学 陕西富平 717100
                              
                             
                           
                                                       
						    
                            
                        
                        
                            
                                论文部分内容阅读
                            
                            
                                兴趣是学习的动力,是最好的老师。托尔斯泰曾说:成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生学习的兴趣。教学实践证明,一个成功的英语教师要在教学中有意识的培养学生对英语的兴趣,激发学生的热情,让学生不断的处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学,学而不忘,乐此不疲。
Interest is the driving force of learning, is the best teacher. Tolstoy once said: What is required for successful teaching is not coercion, but to stimulate student interest in learning. Teaching practice has proved that a successful English teacher should consciously cultivate students ’interest in English in teaching and stimulate students’ enthusiasm, so that students are constantly in a better state of study, so that they can learn English well, Will learn, learn without forgetting, never tired.
                            
                        
                        
                        
                            其他文献
        
 
                            
                                
                                
                                    语文教学改革伴随着新世纪清脆、激越的钟声渐成燎原之势,21世纪必将是一个腾飞的时代,而创新是时代精神的灵魂。语文教学作为培养新型人才的载体之一,其改革也必将定位在培                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    高考中,对考生来说,做题的前提是基础知识要扎实,另外更要掌握一定的解题方法。所以在平时的学习中,掌握试题的解题方法,有利于提高政治学科能力,提高考试成绩。1.选择题解题                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    素质教育既是理论,也是实践。本文就当前在社会主义市场经济条件下,推进素质教育的必要性与紧迫性、我国应试教育的存在及症结、如何在全面深化改革中推动素质教育的发展,提                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    以重庆市工业学校580名学生为研究对象,从对体育锻炼的态度、学生喜欢的锻炼项目、体育锻炼的时间以及参与体育活动的动机等几个方面调查学生参与体育活动的情况,为深化新课                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    交互式教学是指在课堂教学中,师生之间通过相互启发、相互评价等具体形式,达到在认知、情感、人格等方面相互促进的一种具体的课堂教学表现形式,主动参与、竞争、合作是其基                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    在语文教学实践中,要实施创新教育,培养学生的创造力是语文教学的一个重要方面。怎样培养学生的创造力呢?该文作者依据自己在教学中的一些体会,道出了其中的奥秘。
In the p                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    法学是理论和实践结合较为紧密的学科,法学教学除了向学生传播法律知识外,更应注重学生分析问题和解决问题的能力的培养。我国传统的法学教学注重理论基础知识的灌输,忽略了                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    知识经济时代的到来 ,不仅使图书管理工作面临新的挑战 ,也对图书馆员的基本素质提出了新的要求。为应这种挑战和要求 ,图书馆员应该具备良好的思想道德素质 ,广博精深的知识                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    随着我国社会主义市场经济的不断深入发展,我国的职业院校也得到了极大的发展,但是职业院校的德育工作还存在着一些问题,德育目标过于理想化、空泛化、德育评价体系滞后等,要                                
                                
                             
							 
                            
                                
                                
                                    本文以青岛市为具体案例,介绍了驻青高校和科研院所创新能力情况以及与地方互动发展情况,采用调研与数据分析的方法,对驻青高校和科研院所与地方互动发展的情况进行了分析,在此基