一、问题缘起
　　在用这个装置进行教学的过程中,众多一线教师发现实验的成功率不高,现象不明显,其不足之处主要表现为:①实验中用两个铁架台来固定烧瓶和试管,实验装置较长、操作起来较复杂;②用圆底烧瓶作为水蒸气发生器,垫上石棉网进行加热,温度上升较慢,实验时间长,占用课堂演示时间过多;③酒精喷灯预热和点燃需要一段时间;④烧瓶中的水蒸气在进入玻璃管的过程中热量容易损失,从而会影响反应的发生;⑤用向下排空气法收集氢气,难以确定收集氢气的量和确定氢气收集满的时间,检验时容易造成危险。
　　针对以上不足,广大的教师和教育工作者进行了不断的探索,在人教版的基础上设计和改进了该实验。对该实验的改进主要从三方面着手考虑:水蒸气的发生装置、水蒸气与铁粉的反应装置、氢气的检验和收集装置等。提高了实验的成功率并给其它实验的改进提供了一些新思路和有益的借鉴。结合笔者的实际教学经验,笔者提出了以下简易实验改进装置。
　　“注:本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”。