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本文结合案例具体阐述了如何通过"预设教学目标—确定教学目标—实施片段教学—组织评议研讨—导师指导总结—反思运用实践"来开展"片段教学式集体备课",探讨了新时期促进小学英语新教师教学能力快速提高的新型集体备课形式。
以“片段教学式集体备课”促小学英语新教师教学能力的提高
【摘 要】
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本文结合案例具体阐述了如何通过"预设教学目标—确定教学目标—实施片段教学—组织评议研讨—导师指导总结—反思运用实践"来开展"片段教学式集体备课",探讨了新时期促进小
【机 构】
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厦门五缘实验学校;
【出 处】
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英语学习
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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福建省教育厅教师发展基金立项课题“以组本研训为抓手的小学英语青年教师培养体系构建研究”(立项号:FZJJ20130200123)的阶段性成果
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