【摘 要】
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阅读是拓展学生知识面、发展学生语言能力的良好方式,唯有学生养成了良好的阅读习惯,方能形成正确的语文思维方式,进一步提升学生的语文综合素质.随着教育教学改革的快速发展
【机 构】
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江苏省苏州市,江苏省苏州市吴江区实验初级中学
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阅读是拓展学生知识面、发展学生语言能力的良好方式,唯有学生养成了良好的阅读习惯,方能形成正确的语文思维方式,进一步提升学生的语文综合素质.随着教育教学改革的快速发展,各种新型的教育理念不断涌现,深度学习作为一种全新的教育理念,逐步在教育领域得到了广泛应用,如何在初中语文阅读教学中实现深度学习,加深学生对于语文知识的理解程度,已经成了广大初中语文教师关注的热点话题.因此,文章将整合深度学习的相关理论概念,根据目前初中语文阅读教学情况,以深度学习为基础,给出怎样增强初中语文阅读教学的途径,同时也希望能够为接下来的初中语文教学提供有用的参考.
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摘 要：人教版小学数学教材中增加了大量的主题图，这些主题图为教学提供了丰富的主题情境，将数学知识、思想方法等通过图的形式展现给学生。主题图改变了教师教学和学生学习的方式。合理利用主题图有助于提升学生数学思维和学习能力，提高小学数学课堂教学效率。文章在对小学数学主题图的类型、功能进行简要介绍的基础上，采用实例分析法，提出了利用主题图优化小学数学课堂教学的具体教学策略，希望为小学数学教师提供相关参考，
基于对数据分析在小学数学教学中的运用,文章主要以五年级“小数乘法”单元复习为例,教师通过在课前环节的数据分析,掌握学生学习小数乘法知识的薄弱点;课堂教学中以数据分析
摘 要：鲁迅及其作品在娱乐浮躁的当代社会正处于被国民疏远的尴尬境地。文章以部编版初中语文教材中的几篇鲁迅选文为研究对象，从教学现存问题、原因分析、教学策略三方面着眼，使广大师生真正亲近鲁迅。在阅读大量教学设计、教学实录等资料的基础上，笔者结合自身教学经验，归纳出“主题解读单一，教学内容浅显”“虚假的板块式教学”教学问题;继而通过访谈法，与被访教师共同探讨问题的原因所在;最后，针对教学问题，笔者在自
摘 要：伴随着经济全球化以及新课程改革的持续推进，英语作为主要的国际通用语言，其教学活动直接影响着学生的英语能力和综合素质的全面发展，而新课标也提出了培养学生核心素养的素质教育要求，旨在突破传统教育模式的局限性，实现学生的全方位发展。因此，培養学生的英语核心素养也成了当下初中英语教学所面临的重要课题。 关键词：初中英语;核心素养;教学策略;实践探究 一、 引言 初中英语在学生的英语学习生涯中
摘 要：当今社会，经济迅猛发展，知识日新月异。面对各种复杂的生活问题，能够从数学的角度，用数学的方法和策略来解决，是学生数学学习能力发展的一个重要表现，也是我们培养孩子数学素养的有效途径。但我们发现，在数学学习过程中，特别是学生在解决问题时还明显存在方式单一、思路狭隘等问题，基于此，文章结合学生解决问题的一般步骤，着重从“多种角度把握关键词句、多元表征展示主要信息、多样策略探究解题方法、多个维度反
摘 要：小学是一个人接触数学的开始，是为初中和日常生活的计算打基础，小学数学能力的培养极其重要。提高小学生的数学能力，可以让他们在今后生活中用数学的眼光来观察世界，用数学思维来分析世界，用数学语言来阐述世界。我们的教育目标就是在传授基本知识的同时，注重培养学生的观察、分析和应用能力。下面，文章将着重从培养学生的观察能力、自主探索能力和应用数学能力三个方面进行论述。 关键词：数学;应用能力;思维;
摘 要：进入新时代，初中教育教学的关键目标集中指向学生核心素养的培育。初中道德与法治学科对帮助学生增强国家认同、树立科学精神、完善道德品质、培养法治观念和社会参与能力具有重要作用。在实际教学中，如何通过创新教学形式和优化教学策略培育学生核心素养，在大量实践研究基础上提出了实用可行的策略，初中道德与法治学科可以通过提高教师专业素养、构建生活化课堂教学模式、关注时政新闻和社会热点、整合校内课程资源、开
摘 要：将思维导图作为实用性手段融入英语课堂的教学中，不仅能调动学生的潜在思维，而且还能使学生在各个学习环节中对相关知识进行整理与探寻，并在内心构建出相应的知识框架，以深化学生对英语知识的理解与掌握。基于此，文章主要对思维导图进行概述，并提出思维导图在初中英语教学中的应用策略。 关键词：初中英语;思维导图;教学;有效性;策略 一、 引言 思维导图作为一种思维工具，主要是通过图文并重的方式，将
摘 要：词汇教学是初中英语教学体系中至关重要的组成部分，有效开展词汇教学能对学生掌握英语词汇知识、提升自身语言交际能力产生重要的影响，因此在英语教学改革实践中，必须全面加强对词汇教学的重视，促进英语词汇教学的合理化组织实施。文章对初中英语词汇教学存在的问题进行了简要分析，并结合具体问题提出了有效促进英语词汇教学改革的建议，希望能提高英语教学综合效果，为初中生英语综合素质的全面培养奠定坚实的基础。
摘 要：新课改实施之后，小学数学课本发生了较大的变化，内部融入了很多的主题图。这些主题图以绚丽多彩的图画为主，同时还辅助了相应的情节，体现了数学教学和实际生活的联系，也紧紧抓住了小学生的思维以及心理的特征，一改以往数学课堂的枯燥和单调。文章阐述了主题图的概念、分类以及特点，分析了在数学教学活动中应用主题图的价值以及在数学教学活动中应用主题图存在的问题，提出合理运用主题图辅助数学教学活动开展的策略。