人物：小艾丽斯、艾丽斯爸爸、艾丽斯妈妈、乞丐老太、吉斯尔教授
　　第一幕场景：小艾丽斯家。
　　（旁白：吃过晚饭，小艾丽斯到琴房里练曲子。刚练一会儿，听到有人敲门，小艾丽斯爸爸去开门，是一个乞丐模样的老太。）
　　艾丽斯爸爸：（有点为难）对不起，孩子正在练琴，请不要打搅她。
　　小艾丽斯：（马上跑出来）爸爸，我们还是应该问问她有什么要帮助的才对，我看她好可怜呀！（对乞丐老太）你肚子饿吗？我这里还有一些零花钱，我拿给你吧！
　　乞丐老太：（激动地）哦！好孩子！我不要零花钱，我就喜欢听琴，你弹的曲子很好听。
　　艾丽斯妈妈：（连忙走来）哦，艾丽斯，我看你还是好好练琴吧，我来给她拿些面包好了。
　　乞丐老太：对不起太太，打扰你了！不瞒你们说，我年轻的时候，十分喜欢音乐，我以前曾帮助别人抄过许多乐谱，他们都说我抄的乐谱好弹。你家孩子如果有乐谱要抄的话，我可以帮助抄一抄，不收费的，哎，人老了，闲着也是闲着。
　　（旁白：小艾丽斯爸爸妈妈请人给艾丽斯抄过许多乐谱，有的乐谱抄得很马虎，甚至看不清，有的把五线谱都画错了！艾丽斯弹起来很吃力，她总想得到一本抄得好弹的乐谱，但又有些不好意思对乞丐老太说，光对她爸爸妈妈看。）
　　艾丽娅爸爸：（疑惑地看看乞丐老太）你也会抄乐谱吗？我觉得，乐谱可不是什么人都可以抄好的。我知道你的意思，你心地很善良，很想帮助别人做点什么，但是又没有能力。谢谢你！你的好意我们领了，孩子的乐谱已经有人抄了。
　　小艾丽斯：（并不同意）爸爸，我们是不是应该相信她一次？让她试一试？也许她真的能抄出好弹的乐谱呢。还没有见到她抄的乐谱，怎么能就说她一定是失败的呢？
　　艾丽斯妈妈：孩子说得对，我们就给她一个机会，让她试一试，想帮助别人的出发点总是好的。
　　（旁白：小艾丽斯爸爸将信将疑，从钢琴上拿出一些乐谱来，交给那乞丐老太。）
　　第二幕场景：（同第一场。）
　　（旁白：天快黑了，小艾丽斯开始练琴。乞丐老太送来已经抄好的乐谱。）
　　乞丐老太：（轻轻地敲门）先生，您好！
　　艾丽斯爸爸：（吃惊地）怎么又是你！
　　艾丽斯妈妈：（连忙上来）哦，她一定是送乐谱过来的！真不敢相信，她抄得这么快！
　　乞丐老太：太太，乐谱已经抄好了。
　　艾丽斯妈妈：谢谢你，太麻烦您了！还让给我们送来，真是不好意思！以后打电话让我们自己去取好了，你这么大年纪，过马路不方便的。
　　乞丐老太：没关系，太太，能为你们做点事， 我感到很荣幸。
　　（旁白：小艾丽斯妈妈接过乐谱，送给小艾丽斯弹。）
　　小艾丽斯：（马上十分高兴地）妈妈，这个老太太抄的乐谱简直好弹极了哎！这乐谱就像是一个十分懂乐理的老师抄的，她真了不起！这么大年纪还能抄出这么好弹的乐谱，不可思议！
　　艾丽斯妈妈：（高兴地）是吗，艾丽斯？我好像也听出来了，你弹的曲子确实跟以前不一样，非常流畅动听！艾丽斯，真为你感到幸运！能遇上一个会抄乐谱的乞丐老太！没想到，老太太抄的这份乐谱让你弹出这么流畅的曲子！我们应该好好感谢这位老太太。
　　艾丽斯爸爸：（笑着说）我也听出来了，艾丽斯确实弹得不错。（对艾丽斯妈妈）亲爱的，我想下午就去给艾丽斯买架新钢琴，不用再等下半年了，她弹得这么流畅，应该有一架属于她自己的新钢琴。
　　艾丽斯妈妈：我完全同意你的看法，亲爱的，咱们下午就去琴行。
　　（旁白：乞丐老太在门外听到这一家人如此快活地谈话，夸她抄的曲谱好弹，而且还要给小艾丽斯买新钢琴，马上高兴地转身离去。）
　　（未完待续）