【摘 要】
:
目的通过简易精神状态量表(Mini-Mental State Exam,MMSE)和蒙特利尔认知评估量表(Montreal Cognitive Assessment,MoCA)评估慢性脑供血不足(Chronic Cerebral Circulation I
【机 构】
:
吉林大学白求恩第一医院神经内科和神经科学中心,大连市第三人民医院神经内科
【基金项目】
:
吉林省科技厅资助项目(No.20130206043SF)
论文部分内容阅读
目的通过简易精神状态量表(Mini-Mental State Exam,MMSE)和蒙特利尔认知评估量表(Montreal Cognitive Assessment,MoCA)评估慢性脑供血不足(Chronic Cerebral Circulation Insufficiency,CCCI)患者的认知功能障碍特征及两个量表的敏感性和相关性。方法选取2009年5月-2010年3月吉林大学第一医院神经内科的慢性脑供血不足患者63例作为病例组,同时选取资料相当的中老年人55例作为对照组,通过MMSE和MoCA评估认知障碍特征以及两个量表的敏感性和相关性。结果 (1)病例组与对照组通过MoCA比较,认知功能障碍在视空间执行能力、语言能力与命名及延迟回忆方面病例组得分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);(2)在认知功能障碍检出率方面,MoCA明显大于MMSE,差异有显著性意义(P<0.01),同时认为MoCA评分21分可能是区分轻、重度认知功能障碍的界值点。结论 (1)CCCI患者认知功能障碍以视空间执行能力、语言能力与命名及延迟回忆方面为著;(2)MoCA比MMSE更易于筛查出CCCI患者的认知功能障碍,并且认为MoCA评分21分可能是区分轻、重度认知功能障碍的界值点。这有利于临床中对CCCI患者早期发现及防治。
其他文献
目的:分析慢性脑供血不足给予养血清脑颗粒治疗的效果。方法:以我院收治的60例慢性脑供血不足患者作为研究对象,随机分为两个组别,对照组(常规治疗)、试验组(养血清脑颗粒治
小学作为人生教育的起始阶段,对于人才培养具有十分深远的影响,在这个阶段,小学生的人生观、世界观以及价值观正值形成阶段,很容易受到外界客观因素的影响发生改变。小学阶段是学
<正>民政部制定的民政事业发展第十一个五年规划中确定把农村五保对象集中供养率每年增加5%,这不仅是贯彻党和国家"十一五"规划中关于将农村五保供养服务机构建设纳入公共服
液相色谱仪广泛应用于生物医学、食品、环境化学、石油化工等领域,随着国民经济发展越来越壮大,社会的进步及人们的需求不断多样化,应用技术不断改进,液相色谱仪使用量逐年增
学习障碍学生的社会认知特点雷雳学习障碍(LearningDisabilities)是国际心理学界和教育界关注的一个重要问题,也是我国基础教育中的一个老大难问题。自60年代以来,有关研究者及教育工作者对此问题的诸多
<正>小麦加工工艺中增加色选设备后,标志着小麦制粉工业走向绿色、生态的可持续发展方向。本文用数据分析了采用优质小麦色选机的面粉厂所生产的产品,由于提高了产品品质,从
采用常规石蜡制片法和NaOCl法,对川西高原地区4种苹果属植物叶片的解剖结构特征进行了观察,并选取叶片厚度、上下表皮角质层厚度、上下表皮细胞厚度、栅栏组织厚度等14项抗旱