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应用型本科院校和研究型大学在人才培养目标、学生和学校实际状况、学生就业定位等方面存在差异性，所以应用型本科院校高年级阶段大学英语教学改革不应该照搬研究型大学模式去教授通用学术英语，而应该教授定位为专业基础课的专门用途英语，采取包含多媒体课堂、多模态实训基地和多模态虚拟课堂的多模态教学模式。
应用型本科院校专门用途英语教学改革的研究
【摘 要】
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应用型本科院校和研究型大学在人才培养目标、学生和学校实际状况、学生就业定位等方面存在差异性，所以应用型本科院校高年级阶段大学英语教学改革不应该照搬研究型大学模式去
【机 构】
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河海大学文天学院基础部
【出 处】
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皖西学院学报
【发表日期】
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2016年3期
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