你的样子

来源 :新作文·小学中高年级版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cyfzyzclwhzy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  “不许拍照,谁拍照谁是小狗!”为了捍卫自由和权利,我交叉双臂,摆出奥特曼的造型,对着爸爸大声疾呼。
  小伙伴们在小区里玩耍时,总有家长要在边上拍照。一群人有的转身,有的下蹲,有的做鬼脸,就差没有去做倒立了。在我们家,也有一个拍照狂人——我爸爸。受害者,就是我本人了。吃饭要拍,发呆要拍,蓬头垢面要拍,流泪也要拍。我觉得自己真要被爸爸活活拍疯了。
  “不许拍!谁拍谁是小狗!”我开始暗度陈仓,围魏救赵,浑水摸鱼,用尽36计顽强抵抗。
  “拍照可以留下纪念。”
  “那一个月拍几张就行了。”
  “哎,其实啊……”爸爸用情真意切的口吻企图博取同情,“爸爸呢,年轻时玩海鸥相机,一卷胶卷要好几十块钱,照片都得省着拍。现在有了数码相机,可以随便拍。爸爸这是一种补偿心理。知道吗?”
  “知道了,”我直截了当地说:“只要不拍我,你怎么补偿都可以。”
  爸爸无言以对,只能默默地放下了相机。
  风和日丽。世界清静了。
  有个周末,我拿起爸爸的手机,随手一点,点进了里面的相册,我吃惊地发现,里面竟然有很多我的新照片。这些照片全都是我睡著时的样子。好啊,说话不算话,竟然趁我睡着后偷拍。非要好好和他算这笔账不可!
  我气愤地翻看照片,渐渐的,锁住的眉头舒展开了,心头流曳出一股难以言说的温暖。那一张张照片,完全是一次次深情凝视。通过那一张张温柔的特写,一个个细致的构图,我仿佛能看到爸爸俯下身,轻轻亲了一下我的脸蛋,然后轻轻按下拍摄键的场景。
  过11岁生日那天,爸爸送了我一个生日礼物——数码相机,还教了我很多拍照技巧。
  “楼下的小猫、月季花、合欢树,都可以拍。”爸爸对我说。
  我对他挤挤眼:“我已经有拍摄对象了。”
  “是吗?你准备拍什么?”
  “保密。”
  睡梦中,那张脸像一片草叶一样安详,鼻翼在脸上投下淡淡的影子,嘴角微微上扬,仿佛带着笑意。他是梦见正和我一起快乐的玩耍吗?
  我拿着相机,对着爸爸温暖而亲切的面庞,轻轻按下了快门……
  (指导老师:顾正宇)
其他文献
“吱啦,咣当”,我的窗帘光荣牺牲了。我只是想把窗帘拉上,没想到一使劲儿把窗帘整个给拉了下来。我整个人都蒙了,弟弟循声来到我的房间,看看躺在地上的窗帘,用一种奇怪的眼神看了看我,说:“姐,没想到,一会儿工夫你就重成这样了,窗帘都被你给压断了,加油减肥!”我又气又急,瞪了他一眼说:“不是我压的,是我拉的,快来帮我。”  我两只手扶着窗帘对弟弟说:“去找那根白色长棍。”弟弟连忙跑出去,找了一圈也没找着。
期刊
英语中存在大量与面包搭配的表量词。文章通过BNC和COCA两个语料库在线检索,筛选出114个与面包搭配的量词。结合汉语对量词的分类,分析了英语中个体量词、形体量词、容器量词、定量词等八类面包量词使用的特点。研究发现:这八类量词不仅用来指称面包的量,还反映了西方的饮食文化以及人们对事物的深刻认知。通过对这八类面包量词的分析,以期提高面包量词使用的得体性。
我的小时候是在奶奶家度过的,那是一个童话般的小村庄。村外是一望无际的湖水和大片的果林,湖边稻田绿波荡漾,田边溪水环绕歌唱。那里承载着我儿时所有的欢笑和梦想。  清澈的湖边是我们的游乐天地。那时的我就像個甩不掉的尾巴,常常跟着哥哥去湖边捉鱼、游泳、打水仗、拾河蚌。沙滩浅水处会有一道道河蚌爬行过的痕迹,在浅痕的尽头,一挖,准能挖出扇子似的河蚌。  最令人乐此不疲的莫过于捉小虾。脚下是软滑细腻的河沙,太
我猛地抓起筷子,夹起一块鱼肉,蘸了一点汤汁,放入口中,顿时,有一种舌头发麻的感觉,味蕾一下子盛开了。我细细品尝了一下,哇,大海的味道,奔放自由,是白嫩嫩的鱼肉;还有夏天的太阳,火辣辣的,给人激情,给人温暖,这是辣椒的味道;以及一望无际的田野,朴实又新鲜,淡淡的,仿佛看到了碧草悠悠,那一颗颗金黄色的大豆,映照着太阳的光辉,散发出一种淡淡的香气,这是豆腐的味道。只吃下一塊鱼肉,便感觉全身所有的细胞都在
期刊
爷爷嘛,老年人了。一提到老年人,你们肯定想到是走路不稳当,说话慢吞吞,耳朵不好使或一天到晚跳广场舞,至今还听着《小苹果》的老人。不过,我爷爷可不是这样子的。他以前当过兵,直到现在,他仍然行走如风,视觉敏锐。至于“蚊子猎人”这个称号,那是全家人给他的美称。对于一个“举家闻名”的打蚊子高手,不送他一个美称实在过意不去。  今天,武艺高强的“蚊子猎人”在我房间里与各个“武林高手”过招。只见爷爷握住电蚊拍
邵老师是我们学校最有名的“大帅哥”。他长得帅可不是浪得虚名,如果他进小虎队,就是苏有朋;如果他演电影就是陈晓;如果他打篮球,就是杨鸣。有时我都好奇,邵老师这么帅,为什么不去当明星呢?  邵老师不仅是个帅哥,而且还是个“幽默大师”。有一次,邵老师正在讲课,突然发现有一个同学在下面做小动作。换了一般的老师一定会“电闪雷鸣”“狂风暴雨”,把“作案”的学生批得“体无完肤”。可是,邵老師却不动声色,直接把那
期刊
药为自然。大自然中的植物、生物都能为药。葡萄、松果、龙眼、番茄……都为自然,既为自然,即可为药。   灯光下雪白的瓷碗中,南瓜与柁果泛着水光,蓝莓、番茄、葡萄如大小不一的皮球簇拥在边角,碗外的龙眼、菱角和巧克力也安静地靠在一旁。   我盯着那碗自然植物,愣了好一会儿才缓过神来。就在刚刚,一场惊心动魄的抢答开始了。我们两两分组,回答有关五行中五色和五脏的问题。我看一眼队友,又看了看自己啊!两条咸鱼。
期刊
鲜花因阳光雨露而美丽,生命因成长幸福而精彩。在钟灵毓秀的中国著名侨乡、院士之乡广东省江门市院士路旁,怡福中学的幸福教育如春雨般滋养着师生幸福成长!追求幸福是教育的使命半个多世纪以前,苏霍姆林斯基就已指出:“在教学大纲和教科书中,规定了给予学生的各种知识,但却没有给予学生最宝贵的东西,这就是——幸福。”幸福是人类永恒的追求,是人生的最终目的。世界教科文组织提出:一切教育活动都是为了学生的成长和发展,为了孩子一生的幸福。可见,帮助学生获得人生的幸福是教育的重要使命。
在我国《反垄断法》实践中,对于纵向非价格垄断协议的案件十分少见,立法中没有对其作出明确规定,实务中也没有形成该类案件的法律适用的顺序。当前,对纵向非价格垄断协议的法律规制,主要依靠《反垄断法》第14条第三款的“兜底条款”或是滥用市场支配地位来完成。这就为反垄断执法机构或司法机关处理这类案件造成了一定程度的困难。因此,有必要通过增加典型化列举、构建基本分析框架及明确法律适用的方式对其进行规制。
本文从在牢牢把握立德树人、铸魂育人任务落实中的政治责任、在全面推进思政课改革创新中的职业责任、在新型教师伦理关系构建中的道德责任三个角度揭示思政课教师的三重责任。提出通过思政课主渠道作用发挥体现育人育才价值性、思政课教师职业责任体现主体性、思政课教学实践中双主体体现主导性三个逻辑理路,科学把握思政课教师三重责任的整体性。