【摘 要】
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《语文课程标准》指出:小学语文是一门重要的交际工具,是工具性与人文性的统一.对识字教学提出了“会认”和“会写”两种不同要求.新课标规定:小学语文低年级识字教学要让孩
【机 构】
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110506,康平县郝官屯九年一贯制学校 辽宁 沈阳
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《语文课程标准》指出:小学语文是一门重要的交际工具,是工具性与人文性的统一.对识字教学提出了“会认”和“会写”两种不同要求.新课标规定:小学语文低年级识字教学要让孩子喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,认识常用汉字1600——1800个.会写800——l000个.艰巨的识字任务是小学低年级教学的重要内容,也是教学的难点.为了完成这一目标,就必须力争营造出一种自主、和谐、协作、轻松的课堂教学氛围,有效激发学生的学习兴趣,从而有效地提高学生的识字能力,巩固识字的教学成果.教师务必要在实践中逐步探索规律,掌握识字教学适当技巧,积极引导学生们培养识字能力.
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